Aquest mòdul 4 m´ha semblat molt interessant I m´ha fet reflexionar sobre la construcció i difusió del coneixement mitjançant la gamificació i aprenentatge basat en jocs.

Es cert, que els docents en la nostra tasca hem d´intentar plantejar activitats que facin que els nostres alumnes no caiguin en la monotonia, la frustració, l´avorriment, l’atabalament, però també es molt costós, complicat i ens treu molt de temps del qual, en la majoria dels casos, no disposem. No obstant, hem d´intentar fer-ho, en la mesura del possible, i més en aquesta època en la que vivim on les Tecnologies del Aprenentatge i la Educació ocupen posicions privilegiades en el procés d´aprenentatge i ensenyament.

En la meva opinió, penso que es necessari pensar en quines aplicacions ens poden ajudar més a l´hora de transmetre els coneixements als alumnes, així com en la planificació de les activitats, per tal de poder mostrar als alumnes una manera més atractiva i lúdica de fer les tasques i aprendre mentre les realitzen.

Pel que fa a la gamificació, penso que es pot utilitzar en totes les etapes educatives i en totes les assignatures, encara que es més fàcil aplicar-ho a etapes educatives com infantil o primària, on el tipus d´alumnat es més petit i pot estar més involucrat en el joc. En el meu cas, als cicles formatius de grau superior o mitjà, els hi he de preparar un altre tipus d´activitats més motivadores utilitzant noves tecnologies, com per exemple, un Kahoot test.

Tanmateix, he d´assenyalar que en el proper curs m’agradaria preparar i plantejar als meus alumnes un Escape Room o un Breakout per a que poguessin treballar-lo a l´aula individualment o en grups petits, ja que es una bona manera d´aprendre continguts de forma lúdica. Ho plantejaria per a fer-ho al final de les sessions per a que poguessin repassar tot el que s´ha estudiat en la unitat, plantejar problemes i resoldre dubtes i enfortir el seu coneixement.

Pel que fa a les fites, he d´afirmar que algunes eren més fàcils que altres, i algunes m´han costat més de resoldre que altres, com ha sigut la fita 2 el EdPuzzle la part de la combinació numèrica, i la fita 4 la Georguesser. Ha sigut un mòdul que ha estat plantejat d´una manera molt diferent, però molt lúdica e innovadora, i m´ha agradat molt el fet de tenir un objectiu a complir mitjançant la superació de les fites, ja que era una manera d´involucrar-te més en la resolució de l´enigma i una forma més motivadora i engrescadora de voler intentar resoldre els problemes per obtenir el “premi final”.  Sense cap dubte, una proposta molt interessant!!!