Fa temps que aquesta idea em ronda pel cap, i mai he fet el pas. Potser ara és l’hora!

En el meu dia a dia, des de fa els 6 anys que vaig començar a treballar en l’educació pública, la creació de materials digitals didàctics ad hoc ha estat un constant, sempre amb l’objectiu de fer més properes, personals i interessants les meves classes. La personalització de contingut és un cop de qualitat que crec que aporta valor a la nostra tasca, apropa el contingut a la casuística de l’alumnat i adapta la metodologia a les necessitats específiques de cadascú.

Com suposo que és natural, he anat canviant d’institut i de matèria cada curs, fins enguany, que per fi he aconseguit la meva plaça definitiva, amb la promesa de seguir fent classes de matemàtiques fins que em cansi. Sembla doncs que és el moment de consolidar el meu material didàctic de forma organitzada i accessible per diversos motius.

CATEGORITZACIÓ DE MATERIAL

En un portfoli personal, degudament categoritzat, es pot reunir tot el material que fem de forma organitzada i ràpidament accessible. El perill que té Google Drive és que ràpidament es converteix en un calaix caòtic, ple de contingut que no trobem, que no sabem d’on ve o no sabem que hi és. Atenció, és una eina útil i potent, però un cop consolidada la nostra feina i el material que hem creat, pujar-lo al nostre portal personal és donar-li un lloc d’honor que distingeix la nostra feina ben feta de la no tan.

DIVULGACIÓ

Tenir els recursos en un portfoli facilita compartir el material amb companys de centre i de professió. Quina millor sortida per les nostres hores de feina que fer-la accessible als altres. És directament el sentit de la nostra tasca docent: treballar personalment per a que altres persones en treguin profit i servei. Fer ressò de la nostra feina ens posa en valor com a professionals i treu el major rendiment, per a nosaltres i pels altres, d’allò que construïm. A més, aquesta actitud empresa pels altres ens pot servir d’inspiració, ens pot facilitar la feina i pot servir com a recurs per a futures classes.

ACCESSIBILITAT

Tenir el nostre material en obert és també un suport per al nostre alumnat. Donar accés als recursos que es treballen a classe fomenta l’estudi dels nostres alumnes, agilitza la compartició de material i crea una base de dades permanent del que ja hem fet o farem a l’aula. Permet així compartir de forma àgil el nostre contingut habitual i serveix de repositori per a que tothom en tingui accés.

Els objectius estan clars. És doncs el moment per fer el pas endavant i començar a crear un portal personal. Segur que serà útil.