En el segle XXI la capacitat comunicativa d’un centre docent ha transcendit la barrera del seu entorn immediat. La comunicació actual es basa en el mitjà més potent que s’ha conegut mai: Internet.
- Tots els centres educatius tenen la mateixa capacitat d’arribar a la resta del món, que qualsevol mitjà de comunicació.
- Les escoles i els instituts, des de que va aparèixer la possibilitat de crear pàgines web de forma simple, han disposat d’Internet per comunicar-se amb la seva comunitat educativa i amb la ciutadania en general, basant-se en un model participatiu i col·laboratiu.
- El bon funcionament d’un centre educatiu té molt a veure amb els processos comunicatius.
- Actualment els centres utilitzen aplicacions diverses i sistemes de comunicació molt variats per a les diferents tasques comunicatives, i també educatives: pàgina web (estàtica o dinàmica), Intranet, entorns virtuals d’aprenentatge, blocs i wikis, xarxes socials, correu electrònic.
- És important que de la mateixa manera que s’endreça l’entrada a l’escola es tingui cura de la part més visible i la imatge que es dóna del centre a Internet.
- Cal tenir present totes aquelles qüestions formals i no tan formals, els aspectes gràfics, de disseny, dels continguts, del format dels continguts, a l’hora de publicar i comunicar a Internet…
Publicació en entorns digitals
La publicació respon a la necessitat de compartir els materials de creació, el producte final o el procés en sí d’un projecte d’aula.
Hi ha diferents moments en els que es pot produir aquesta publicació tenint en compte les fases del projecte: elecció, planificació, realització, avaluació i propostes.
Materials disponibles a l’adreça:
http://ateneu.xtec.cat/wikiform/wikiexport/cmd/tac/multimedia/b9_publicaciodigital/entorn_digital
Publicació a les xarxes socials
Les noves metodologies d’aprenentatge-ensenyament s’encaminen cap a l’aprenentatge en cooperació, un enfocament centrat en l’alumne. Encara que podem parlar que hi ha més d’un model d’aprenentatge cooperatiu, tots ells comparteixen els següents processos: la interdependència positiva entre els alumnes, la interacció grupal, l’assumpció de responsabilitats individuals i grupals, l’exercitació de destreses socials i la reflexió sobre aquests mateixos processos.
Materials disponibles a l’adreça:
http://ateneu.xtec.cat/wikiform/wikiexport/cmd/tac/multimedia/b8_xarxes_socials/index
Twitter és una aplicació a la web, que disposa d’aplicació per a dispositius mòbils, que permet als usuaris escriure petits textos (de fins a 140 caràcters) que poden ser llegits per qualsevol que tingui accès a la seva pàgina.
Aquest format de microblogging permet compartir missatges en format breu, tenint un flux constant d’idees, recursos, webs interessants, resums de conferències, presentacions que estan tenint lloc simultàniament i un llarg etcètera que anem ampliant entre totes les persones usuàries d’aquest canal. Si l’utilitzeu ja sabeu de la immediatesa de les fonts d’informació: les notícies són primer a Twitter que als mitjans tradicionals, fins i tot en les seves versions d’Internet. És una xarxa social a temps real!
Materials disponibles a l’adreça:
http://ateneu.xtec.cat/wikiform/wikiexport/cmd/tac/multimedia/b8_xarxes_socials/programes/twitter
Facebook és una xarxa social llançada el 2004 i que pertany a la companyia privada Facebook, Inc. La xarxa permet d’afegir gent com a amics, i enviar-los missatges i compartir enllaços, fotografies i vídeos, entre altres coses. És obert a tothom qui tingui més de tretze anys, i només cal una adreça de correu electrònic vàlida per a registrar-s’hi.
És una de les xarxes socials més conegudes actualment. Té com a principi un ‘mur’ particular a cada usuari en el qual es van succeint les diverses publicacions de les amistats (membres que hom ha acceptat com a amics) o dels grups o pàgines als quals hom ha fet ‘M’agrada’.
Els centres educatius exploren alternatives a Facebook Diari ARA (Nereida Carrillo) Barcelona 04/10/2015:
http://www.ara.cat/societat/centres-educatius-exploren-alternatives-Facebook_0_1442855766.html
Materials disponibles a l’adreça:
http://ateneu.xtec.cat/wikiform/wikiexport/cmd/tac/multimedia/b8_xarxes_socials/programes/facebook
Instagram és una xarxa social especialitzada en compartir imatges i vídeos. L’aplicació permet als usuaris fer fotografies, editar-les i mostrar-les a les seves amistats o seguidors, ja sigui a la mateixa plataforma o a diverses xarxes socials.
L’aplicació disposa d’un editor d’imatges amb filtres, contrallums i marcs per tal de modificar les imatges, si es desitja. Instagram ofereix opcions per modificar determinats aspectes del compte com la privacitat de les imatges, per tal de controlar les persones que poden accedir a aquestes.
Materials disponibles a l’adreça:
http://ateneu.xtec.cat/wikiform/wikiexport/cmd/tac/multimedia/b8_xarxes_socials/programes/instagram
Pinterest és una xarxa social que permet trobar, filtrar, organitzar i compartir imatges i vídeos que hi ha a Internet. Els usuaris poden crear i organitzar per temes col·leccions d’imatges, esdeveniments, interessos, aficions, etc. Tots aquests continguts es distribueixen en pinboards, que visualment són com taulers d’anuncis.
Pinterest és una plataforma molt visual, es presenta com un servei per crear i generar taulers per compartir i organitzar continguts multimèdia relacionats amb un centre d’interès. D’aquesta manera, i mitjançant taulers telemàtics, podem presentar les nostres seleccions multimèdia i també compartir-les, convidar a altres persones, seguir a altres usuaris, i, per tant, fomentar la col·laboració i interacció per millorar l’aprenentatge.
Materials disponibles a l’adreça:
http://ateneu.xtec.cat/wikiform/wikiexport/cmd/tac/multimedia/b8_xarxes_socials/programes/pinterest
Pràctiques educatives millorades amb tecnologia
http://ateneu.xtec.cat/wikiform/wikiexport/cmd/tac/multimedia/b8_xarxes_socials/experiencies
Adreces d’interès
- Xarxes socials i usos educatius (Jordi Jubany)
Les xarxes socials existeixen sempre que vivim en comunitat. En formen part les amistats, la família, les persones de la feina, el veïnat… Però ara ens trobem en un moment on s’estan expandint els serveis de xarxes socials digitals, la majoria dels quals són privatius. Depenent del seu ús es poden tenir experiències només lúdiques, o d’altres més interessants des d’un punt de vista personal, educatiu, social i professional.
Els serveis de xarxes socials permeten connectar-se a qualsevol hora amb persones d’arreu del món. Possibiliten crear grups d’aprenentatge entre iguals i d’interessos professionals. Qui les sàpiga utilitzar al seu favor tindrà avantatge en la cerca d’informació la gestió del coneixement i a l’hora de compartir idees i experiències amb persones afins en una societat canviant. Es poden educar aquestes competències?
En aquests moments, hi ha interessants debats al voltant de si les xarxes han d’entrar a les aules i amb quines estratègies. Dels centenars de xarxes diverses que existeixen, per a usos educatius es podria optar per a les que ofereixen més garanties de privacitat i seguretat. Una altra opció seria deixar les xarxes a l’altre costat dels murs de les aules sense aprofitar el seu potencial educatiu, com majoritàriament s’ha fet amb els mòbils.
- Xarxes socials per a l’educació (Juan José de Haro)
https://es.slideshare.net/jjdeharo/aplicaci-xarxes-educaci-cat
Deixa un comentari