Per tal de realitzar aquesta activitat, he triat la segona tasca possible. M’he centrat en l’eina digital Kahoot, la qual considero que esdevé un recurs molt potent i motivador per als alumnes.

L’he dut a terme amb alumnes de 3r de Primària i he decidit fer-lo sobre el projecte que han estat treballant les darreres setmanes: l’or blau. Així doncs, abans d’encetar un projecte nou, vaig proposar a la seva tutora que em deixés fer un Kahoot  sobre la temàtica per tal d’adonar-nos què havien après els alumnes.

A continuació, us deixo l’enllaç del Kahoot:

https://create.kahoot.it/share/l-or-blau/033e1acb-b5de-45af-98fe-2585091da6d6

I, aquí podeu veure un breu recull de les evidències recollides mentre el portava a terme a l’aula:

https://www.youtube.com/watch?v=m7wsBNr-pvw

Com a reflexió un cop portada a la pràctica l’activitat, m’agradaria destacar alguns punts forts i alguns de febles que he pogut observar. Per una banda, he pogut reafirmar un cop més, que el Kahoot és una eina molt motivadora per als alumnes. Van realitzar-lo en parelles i amb tauletes digitals i els nens i nenes estaven súper contents, motivats i atents a les preguntes. Parlaven entre ells les respostes i arribaven a un acord per a contestar el més ràpid possible. I, gràcies a la seva aplicació, tant la tutora com jo vam poder adonar-nos que, en general els infants havien après moltes coses sobre l’aigua i les havien pogut integrar en els seus coneixements. D’altra banda, també ens va ajudar a les dues per detectar que alguns infants no havien entès bé segons quins conceptes i vam aprofitar la resta de la sessió per a repassar-ho i aclarir dubtes. Un altre aspecte a millorar de cara a l’edició de futurs Kahoots, és que he d’augmentar el temps de resposta amb infants de 3r de primària, ja que 30 segons es va fer curt i vaig detectar que a molts els hi faltava temps per a comprendre les preguntes, pensar i respondre.