Tenint en compte el qüestionari SELFIE for TEACHERS que vaig realitzar a l’inici del curs, una de les àrees que em va sortir més fluixa és la d’empoderament de l’alumnat. Així doncs, el següent seminari penso que és el més adeqüat per tal d’ajudar-me a millorar en aquest aspecte:
D’aquesta sessió, he après i em quedo amb els següents aprenentatges:
El terme “empoderament” aporta una intencionalitat en els alumnes. L’ús de les noves tecnologies digitals ha d’ajudar als nostres alumnes a satisfer les seves necessitats personals oferint activitats d’aprenentatge adaptades al nivell de competència i als seus interessos.
El Disseny Universal de l’Aprenentatge (DUA) es pot portar a terme a través de les noves tecnologies, fet que empoderarà i ajudarà a l’alumnat. L’accessibilitat és un dret.
Com a cloenda, volem aconseguir empoderar als nostres alumnes per tal que siguin decidits, enginyosos, estratègics i autònoms. És important dotar-los d’eines per afrontar les demandes digitals com a ciutadans.
De la sessió podré posar a la pràctica la web de www.menti.com, la qual he conegut gràcies a aquest seminari i que serveix per tal de fer una pluja d’idees molt visual i ràpida entre l’alumnat.
A més a més, ha estat de gran utilitat conèixer diferents recursos per tal de fer els continguts més accessibles, com ara:
- Els complements dels navegadors, per tal de traduir a diferents idiomes. (Google Traductor).
- Els subtítols en Youtube.
Per acabar, comentar que m’ha agradat molt escoltar la importància de l´ús de les tasques multinivell, ja que a l’escola en fem molt ús i crec que és una gran mesura a l’atenció a la diversitat.
Deixa un comentari