L’activitat de resolució de problemes que he creat es tracta de crear un camí des d’on està la papallona fins a la flor. Amb l’ajuda d’unes peces els infants han de construir aquest camí i un cop acabat comprovar que la papallona hi pot arribar.

Aquesta activitat l’ha he creat en dues modalitats, una versió interactiva amb el Genially i una versió imprimible per tal de realitzar-la sense l’ús de cap dispositiu.  A continuació us afegeixo les dues versions.

Versió imprimible: Crea el camí de la papallona cap a la flor

Versió interactiva amb l’ús de dispositiu:

També us adjunto un petit vídeo explicatiu:

Quant als pros en l’aplicació d’aquesta activitat, cal destacar que és una proposta que fomenta el pensament lògic. Els infants aprenen a organitzar passos i seqüències, que constitueixen una base del pensament computacional i, alhora, de la resolució de problemes, ja que han de pensar com arribar a l’objectiu (la flor). Aquesta activitat és significativa per a ells perquè relaciona el pensament computacional amb un projecte proper i motivador (les papallones i la natura). A més, és una activitat vivencial, ja que podem fer-la en gran format a l’aula, dibuixant el recorregut al terra perquè els mateixos infants puguin seguir el camí.

Tanmateix, també s’hi poden detectar alguns inconvenients. En aquest cas, a l’aula hi ha diferents ritmes d’aprenentatge i alguns infants poden tenir més dificultats per entendre les seqüències o la direccionalitat, i poden necessitar la presència o l’ajuda de l’adult per tal de resoldre el repte.

En conclusió, aquesta activitat afavoreix el desenvolupament del pensament lògic, la seqüenciació i la resolució de problemes d’una manera lúdica i significativa per als infants. El fet de disposar d’una versió digital i una d’imprimible permet adaptar-la a diferents contextos i necessitats de l’aula. Tot i això, cal tenir en compte els diferents ritmes d’aprenentatge, ja que alguns infants poden necessitar l’acompanyament de l’adult per comprendre millor les seqüències i la direccionalitat.