La competència digital és, sota el meu punt de vista, una competència que no té fi. L’avenç de la tecnologia i les noves eines i mirades sobre l’educació fan de la competència digital un camí ple d’aventures i de noves experiències.

Però la competència digital docent no es basa només en usar la tecnologia a l’aula, sinó que requereix d’un canvi metodològic profund. La tecnologia ha d’estar al servei de l’aprendre fent, on els alumnes són els absoluts protagonistes del seu aprenentatge.

Per arribar a aquest punt, cal fomentar l’autonomia, la col·laboració i l’avaluació entre iguals. També és necessari que l’alumne participi de la planificació del seu aprenentatge tenint en compte eines com els materials i la guia per a replicar l’Edulab sobre personalització de l’aprenentatge realitzat l’abril del 2016 de la Fundació Bofill.

Però per a poder realitzar un canvi metodològic tan profund, cal una bona sintonia entre docents. Compartir, debatre i sumar esforços seran actituds imprescindibles per a poder assolir aquesta fita amb solidesa i èxit.