L’activitat que s’observa en el visionat és un experiment, més concretament com crear neu artificial. S’ha dut a terme una activitat alternativa a les pantalles, no pel simple fet de ser més o menys important que les digitals, sinó perquè totes les diferents pedagogies emprades es complementen entre sí per assolir els aprenentatges d’un projecte o situació d’aprenentatge.

Tant al primer com al segon cicle de l’educació infantil és molt important oferir un ventall ampli d’activitats, en les quals s’adquireixin els aprenentatges a partir de tots i cadascun dels sentits.

Durant les activitats experimentals, els infants mostren molta cursiositat i queden fascinats per la transformació que experimenta un element inicial, juntament amb el fet que l’infant és el protagonista de llur canvi.

En aquests tipus d’activitats es posen en funcionament diferents capacitats cognitives:

• Capacitat de raonament.
• Anticipació de fets o prediccions.
• Reflexió sobre les pròpies accions.

En aquestes edats, més concretament a I2 on exerceixo la meua professió, ens trobem pocs infants que tinguin una mica desenvolupades aquestes capacitats, però de fet l’adquisició dels aprenentatges tracta d’aportar noves experiències perquè puguin anar nodrint la seva ment.

EXPERIMENT: Creem neu artificial de CRISTINA

Curs: Repensem i transformem l’educació infantil en l’era digital. Nivell B1
Professora: Mireia Benaiges Trenchs