Els nostres alumnes es passen el dia amb el telèfon a la mà i una de les seves activitats preferides és veure vídeos. No podria ser d’altra manera, ja que tenim un fum de xarxes socials dedicades principalment a la difusió d’aquest tipus de material.

Començant per la ja consolidada Youtube, que a més d’un profe ens ajuda amb els seus mil i un tutorials, i acabant per la novella, però ben assentada, Tik Tok, que va protagonitzar el confinament dels més joves amb els seus reptes i balls virals.

Recorde una discussió amb una benvolguda alumna que tenia el curs passat a 4t d’ESO, ella em discutia el significat del percentatge que acompanya les prediccions de pluja a diferents llocs d’Internet, la seva idea era bastant absurda, fins i tot ella ho reconeixia, però comptava amb un argument de pes: allò que estava defensant ho havia vist a un vídeo de Tik Tok.

En aquell moment em vaig adonar que res del que diguem a les aules té cap veracitat si no som capaços de traslladar-ho a les fonts a les quals van a beure/veure els nostres alumnes.  I és que Youtube i Tik Tok són la nova Viquipèdia. Els haurem de demanar que verifiquin les seves referències i un bon equip de professionals que es dediquin a contrastar la informació oferida.