– Què és la Competència Digital:

        La competència digital és la capacitat d’utilitzar les tecnologies de la informació i de la comunicació en les tasques de la vida quotidiana, a l’escola, a la feina o al lleure.  Es considera com una de les capacitats bàsiques (a més de llegir, escriure i matemàtica) i transversal, és a dir una habilitat necessària en qualsevol altra matèria que s’ensenya a l’escola; i més tard, a tot arreu, en quasi totes les activitats de la vida quotidiana, per a tota persona que vulgui interactuar amb normalitat a la societat actual.

                                                                                            (Definició extreta de la Viquipèdia)

• En aquest vídeo es pot veure de manera gràfica i amena què hauria de ser la competència digital efectiva i real:

– Estem preparats per la Competència Digital?

Vivim en un món envoltat de tecnologia i eines digitals on els infants hi conviuen diàriament de manera natural.

Des de ben petits aprenen a utilitzar una gran varietat de dispositius i pantalles: televisió, ordinadors de sobretaula i portàtils, tauletes, mòbils, cònsoles, càmeres fotogràfiques… que fan servir de manera àgil i sense aparents dificultats. Com també fan ús de diverses i múltiples aplicacions d’entorns digitals i virtuals.

En canvi, als adults moltes vegades se’ns escapen les novetats i ens sobrepassa tanta informació i tecnologia.

Per tant, cal que reflexionem i ens preguntem… els nens i nenes fan un ús correcte d’aquests dispositius? Són conscients de l’abast dels seus actes? Cal que aprenguin i reconeguin els avantatges i inconvenients de les noves tecnologies? Definitivament… SÍ. Per això cal incorporar al currículum la Competència Digital.

Segurament nosaltres no estarem al dia de tots els avenços i novetats en el món digital. Però hem de partir de què nosaltres, els adults i/o els mestres, som més responsables, crítics i coneixem més l’abast dels nostres actes; i, per tant, podem ensenyar als nostres fills i/o alumnes a fer un ús més responsable i productiu d’aquests dispositius i aquestes eines digitals.

Però… a part de la vessant de l’ensenyament i dels aprenentatges de la competència digital als infants, cal fer referència als recursos disponibles (materials, personals, espaials i temporals) que en la majoria de casos són insuficients i gens idonis per poder avançar i treballar durant el dia a dia a les nostres aules.

Per últim, també cal tenir present la gran diversitat de l’alumnat a les aules. Ens trobem davant de grans diferències a nivell de capacitats, entorn, cultura, possibilitats d’accés, recursos, experiències… fets que condicionen l’adquisició i domini de la Competència Digital.