En aquest nou món de les tecnologies i sobretot dels mòbils tenim moltes aplicacions que poden ser d’un ús professional i hem d’ensenyar al nostre alumnat a fer-les servir.

Dintre del CFGM d’Instal·lacions Elèctriques tenim el mòdul d’instal·lacions fotovoltaiques on hem d’aprendre a dissenyar, implementar i mantenir aquest tipus d’instal·lacions. Una proposta didàctica on s’integri aquest ús de la tecnologia a l’aula potser la recerca dels paràmetres de radiació solar al lloc on hem de fer el muntatge a la web de la NASA (és molt curiós) , fer els càlculs de potència necessària i estalvi energètic assolit amb l’ús d’un Excel per si hem de modificar fàcilment les dades, i a l’hora de fer els muntatges treballar amb aplicacions que ens ajudin a buscar les posicions de l’azimut, l’angle d’inclinació correcte, etc.

Beneficis són molts, fem servir l’última tecnologia, tenim la motivació de fer servir aplicacions reals amb resultats reals e immediats, que ens estan ajuden d’una manera real i efectiva online.

Inconvenients, poden ser les possibles distraccions perquè ja sabem que el mòbil pot estar rebent e-mails, whatsapps, notificacions diverses que poden distraure a l’alumnat.