Per a un docent, la inclusivitat total és un principi ben utòpic. Normalment és un concepte que només s’acostuma a relacionar amb l’alumnat de necessitats educatives especials, però cal tenir en compte que en ocasions alguns alumnes presenten certes mancances derivades de l’exclusió social. Un exemple poden ser aquells procedents de famílies sense recursos econòmics o bé els que presenten discapacitats físiques.

És necessari doncs, partir de la base que la diversitat ha de ser la norma, no una excepció, ja que cada alumne disposa dels seus punts forts però també dels febles. A partir d’aquest principi, el Disseny Universal per a l’Aprenentatge ens obliga a  reflexionar sobre les diferents sobre les diferents capacitats, necessitats i motivacions de cadascuna de les persones amb què treballem.

Absorbida l’essència del DUA per part del professorat, és molt important  i necessari recórrer a la tecnologia, que permet un treball on l’alumne pot marcar els seus propis límits, els seus interessos i el seu ritme. Cal tenir molt clar, que això no implica aïllar-se, ja que actualment existeixen diverses plataformes  on els alumnes poden  treballar de manera cooperativa i col·laborativa.

En aquesta línia de treball, el professorat ha de posar a l’abast de l’alumnat recursos que permetin l’accessibilitat a publicacions digitals, eines visuals i de comprensió i edició de textos, sempre amb l’objectiu què es pugui desenvolupar una proposta de treball personalitzada.

Una proposta interessant pot ser la realització d’un stop-motion. En principi, es tracta d’una tasca que requereix una planificació sobre l’argument de la història, la preparació dels materials (escenaris, personatges,…), l’enregistrament de les imatges, la gravació dels àudios, l’edició del vídeo,… és a dir, tasques molt diverses que obliguen a treballar en grup i necessàriament  el seu repartiment. És en aquest moment, que tots els integrants, en funció de la seves aptituds i capacitats, poden triar  feines que els permeten créixer i despuntar, sempre cercant la màxima motivació.  En aquest projecte, gràcies a la tecnologia actual es permet a l’alumnat treballar de manera diferent, tots junts realitzant feines complementàries i cooperatives i sobretot amb molta autonomia

A continuació podeu veure un exemple d’stop-motion: Jurassic World

Fotografia:  https://www.pxfuel.com/en/free-photo-xshrp