Què m’inspira?
M’inspira veure el progrés de l’alumnat i poder contribuir al seu creixement personal i acadèmic. Vinc d’una família on moltes persones són mestres i professores en diferents etapes educatives (infantil, primària, batxillerat i universitat), fet que ha alimentat la meva vocació i passió per l’educació des de ben jove. També m’inspira la idea d’una educació inclusiva, que tingui en compte la diversitat de l’alumnat i que ofereixi oportunitats reals d’aprenentatge per a tothom. La tecnologia educativa i l’aprenentatge de llengües són fonts d’inspiració addicionals, ja que obren noves formes d’ensenyar i d’aprendre.

On i amb qui he treballat?
He tingut l’oportunitat de fer pràctiques a l’escola Abel Ferrater de la Selva del Camp i a l’escola Vedruna de l’Espluga de Francolí. Posteriorment, he exercit com a mestra i tutora en diferents centres: tres anys a l’escola Mare de Déu del Lledó de la Pobla de Mafumet, un any a l’escola Martí Poch a l’Espluga de Francolí i dos anys a l’escola Les Muralles de Montblanc. A més, he treballat com a mestra a l’escola d’adults del meu municipi, impartint competència digital i cursos de català de nivell C2, i com a preparadora per als exàmens oficials de nàutica (PNB, PER, PY i motos d’aigua). També he donat classes de repàs a alumnat de primària i secundària durant quatre anys. Aquesta experiència m’ha permès treballar amb alumnes de diferents edats i necessitats educatives, així com amb equips docents molt diversos.

Què he après fent la meva feina?
La meva trajectòria m’ha ensenyat la importància d’adaptar l’ensenyament a les necessitats de cada alumna i alumne, així com la paciència, l’empatia i la comunicació com a habilitats fonamentals. També he après a integrar la tecnologia educativa dins l’aula i a treballar de manera col·laborativa amb altres professionals de l’educació, coordinant projectes i activitats que millorin l’experiència d’aprenentatge.

Quin és el concepte del meu treball?
El meu treball es basa en un enfocament educatiu inclusiu, competencial i motivador. Entenc l’educació com un procés d’acompanyament en què l’alumnat és el centre de l’aprenentatge. Procuro fomentar la participació activa, el pensament crític i l’ús de recursos digitals i lingüístics que ajudin a fer l’aprenentatge més significatiu i adaptat a cada persona.