• Qui sóc
  • Disseny Universal Aprenentatge Bàsic
    • D’on parteixo?
    • Els PLANS DE TREBALL i La funció executiva de PLANIFICACIÓ
    • FEEDBACK I APRENENT EXPERT
    • CAP A ON VAIG?
    • NOU CURRÍCULUM I DUA
      • SESSIÓ 1: MARC CONCEPTUAL
        • 1- Objectius i Tiquet d’entrada
        • 1- DECRET I MARC CONCEPTUAL
        • 1-Sensacions o emocions de la sessió i el treball en grup?
        • 1- Què he après?
        • 1- Tiquet de sortida
        • 1-Per saber-ne més…
        • SESSIÓ 2: DIVERSITAT I VARIABILITAT
          • 2- Objectius i tiquet d’entrada
          • 2- DIVERSITAT vs VARIABILITAT
          • 2- Sensacions o emocions de la sessió i el treball en grup
          • 2- Tiquet de sortida
          • 2- Què he après?
          • 2- Per saber-ne més…
        • SESSIÓ 3: EL MITE DE LA MITJANA
          • 3. Objectius i tiquet d’entrada
          • 3. EL MITE DE LA MITJANA
          • 3. Sensacions o emocions de la sessió i el treball en grup?
          • 3. Tiquet de sortida
          • 3. Què he aprés?
          • 3. Per saber-ne més…
        • SESSIÓ 4: NEUROCIÈNCIA I NEUROMITES
          • 4. Objectius i tiquet d’entrada
          • 4. NEUROCIÈNCIA I NEUROMITES
          • 4. Sensacions o emocions de la sessió i en el treball en grup?
          • 4. Tiquet de sortida
          • 4. Què he après?
          • 4. Per saber-ne més…
        • SESSIÓ 5: L’APRENENT EXPERT
          • 5. Objectius i tiquet d’entrada
          • 5. L’APRENENT EXPERT
          • 5. Sensacions o emocions de la sessió i el treball en grup
          • 5. Tiquet de sortida
          • 5. Què he après?
          • 5. Per saber-ne més…

Inmaculada Ramírez Torrent

Menú Tanca

  • Qui sóc
  • Disseny Universal Aprenentatge Bàsic
    • D’on parteixo?
    • Els PLANS DE TREBALL i La funció executiva de PLANIFICACIÓ
    • FEEDBACK I APRENENT EXPERT
    • CAP A ON VAIG?
    • NOU CURRÍCULUM I DUA
      • SESSIÓ 1: MARC CONCEPTUAL
        • 1- Objectius i Tiquet d’entrada
        • 1- DECRET I MARC CONCEPTUAL
        • 1-Sensacions o emocions de la sessió i el treball en grup?
        • 1- Què he après?
        • 1- Tiquet de sortida
        • 1-Per saber-ne més…
        • SESSIÓ 2: DIVERSITAT I VARIABILITAT
          • 2- Objectius i tiquet d’entrada
          • 2- DIVERSITAT vs VARIABILITAT
          • 2- Sensacions o emocions de la sessió i el treball en grup
          • 2- Tiquet de sortida
          • 2- Què he après?
          • 2- Per saber-ne més…
        • SESSIÓ 3: EL MITE DE LA MITJANA
          • 3. Objectius i tiquet d’entrada
          • 3. EL MITE DE LA MITJANA
          • 3. Sensacions o emocions de la sessió i el treball en grup?
          • 3. Tiquet de sortida
          • 3. Què he aprés?
          • 3. Per saber-ne més…
        • SESSIÓ 4: NEUROCIÈNCIA I NEUROMITES
          • 4. Objectius i tiquet d’entrada
          • 4. NEUROCIÈNCIA I NEUROMITES
          • 4. Sensacions o emocions de la sessió i en el treball en grup?
          • 4. Tiquet de sortida
          • 4. Què he après?
          • 4. Per saber-ne més…
        • SESSIÓ 5: L’APRENENT EXPERT
          • 5. Objectius i tiquet d’entrada
          • 5. L’APRENENT EXPERT
          • 5. Sensacions o emocions de la sessió i el treball en grup
          • 5. Tiquet de sortida
          • 5. Què he après?
          • 5. Per saber-ne més…

usuari@xtec.cat

linkedin.com/usuari

@twitter

Sobre aquest espai



© 2026 Inmaculada Ramírez Torrent.

Gràcies al WordPress.

Autor Anders Norén.

DISSENY UNIVERSAL D’APRENENTATGE