Els objectius de la sessió 4 són els següents:

  • Reflexionar sobre el nou coneixement versus els antics neuromites.
  • Ubicar els conceptes neurocientífics i la seva implicació en el procés d’Ensenyament-Aprenentatge.
  • Mostrar la neurociència i les seves aportacions dins l’acció educativa.
  • Les emocions i el paper en l’aprenentatge.

 

TIQUET D’ENTRADA:

  •  Quin és l’objectiu per a aquesta sessió?  Estar a gust i sense dolor d’esquena en aquesta sessió!
  • Quin és l’objectiu professional? Seguir aprenent. Aprofundir en la neuroeducació.

Aquest cop el tiquet d’entrada també ha estat centrat en escollir una imatge entre les 30 que es mostraven. Jo he escollit una semblant a aquesta:

Estar fent la formació de DUA va omplint en mi nous aprenentatges i coneixements que m’ajudaran a créixer tant professional com personalment. M’omple disposar de temps per mi, ja sigui per aprendre o per desconnectar d’un dia a dia ple  d’estressors mentals que sovint serveixen perquè la ment tingui ancoratges per fer-me no viure el present.