Seminari escollit: SubXCDD: sessió 4 – Avaluació i retroalimentació

He escollit aquest seminari basant-me en l’anàlisi dels resultats del qüestionari SELFIE for TEACHERS que vaig realitzar a l’inici del curs. Els resultats mostren que majoritàriament, em situo en els percentatges de nivell B1, però a l’àrea 4 “Avaluació i retroalimentació” tinc un nivell de progressió d’A2. El resultat m’ha sorprès, ja que considero que dedico molt d’esforç a la retroacció de l’alumnat, per tant, he decidit visualitzar el seminari SubXCDD: sessió 4 – Avaluació i retroalimentació, per millorar en aquest àmbit.

Després de visualitzar el seminari, he reflexionat sobre tots els recursos digitals que disposem per l’avaluació formativa i sumativa de l’alumnat. Més enllà de la mostra d’instruments o eines, també voldria destacar les reflexions:

• Ma Teresa Guash: La tecnologia ajuda en l’avaluació de l’alumnat, però no és la solució. 
• Natàlia Cano: Sobre oferir la possibilitat a l’alumnat d’implementar la retroacció rebuda.
• El vídeo de la papallona d’Austin sobre l’avaluació formativa.

Acabo l’article amb la idea que les tecnologies digitals ens pot ajudar en l’avaluació i la retroalimentació de l’alumnat, però que amb el seu ús no és suficient. Al darrere hi ha una base pedagògica basada en el fet que la retroacció que rep l’alumnat ha de servir per millorar la seva tasca, procurant que integrin la retroacció en les seves estratègies d’aprenentatge. Després de la visualització i reflexió del seminari, provaré d’incorporar progressivament a la meva tasca docent el que he après.