En el meu informe de resultats del “Selfie for Teachers” la nota més millorable va ser la que feia referència a l’àrea 4: avaluació i retroalimentació.

La tecnologia digital ha revolucionat molts aspectes de l’educació i un dels que més, tots els que fan referència als processos d’avaluació. Els que en saben diuen que si volem canviar la manera d’ensenyar hem de començar per canviar la manera d’avaluar. Avui en dia, hi ha una gran varietat d’eines i plataformes digitals que permeten als docents avaluar l’alumnat de manera eficaç i eficient. Malauradament, moltes són desconegudes per part dels docents.

  • Quins aprenentatges us ha aportat?

Les enquestes i qüestionaris en línia, les plataformes d’avaluació en línia, els portafolis digitals i la revisió per parelles en línia són algunes de les maneres que he vist i on  la tecnologia digital pot ser utilitzada per avaluar l’alumnat de manera eficaç i eficient. A més, aquestes eines també poden ser útils per a la retroalimentació personalitzada i per millorar la qualitat de l’ensenyament i l’aprenentatge.

  • Amb quin aspecte de la vostra pràctica docent el relacioneu?

L’ús de la tecnologia digital en l’avaluació en la meva pràctica docent em pot permetre millorar l’aprenentatge dels estudiants. Per exemple, em permeten una cosa que no puc fer: el fet de proporcionar als estudiants una retroalimentació immediata, personalitzada i detallada. És evident que això els ajuda a comprendre millor el material, a identificar les seves debilitats i a millorar les seves habilitats.

Un altre aspecte és que ja no només tenim els exàmens per avaluar. Les eines digitals em permeten crear i avaluar activitats d’aprenentatge a distància, en horaris de fora de classe i segurament el més destacat: arribar a estudiants que no poden assistir a classes presencials per diferents motius.