Crec fermament que cada vegada més els docents hem de treballar per projectes, ja que intenta partir de situacions amb rellevància personal (importància per a l’alumnat) o social (importància per al grup social al qual pertany),  i exigeix als alumnes implicació en totes les fases del procés.

Treballar per projectes és un treball cooperatiu, organitzar la classe en petits grups mixtos i heterogenis on els alumnes treballen conjuntament de manera coordinada per resoldre tasques acadèmiques i aprofundir en el seu propi aprenentatge.

En sis punts claus es podria realitzar una proposta de solució al problema plantejat pel docent:

  1. Definició del problema i fites a aconseguir
  2. Analitzar el problema a resoldre
  3. Resoldre el problema a assolir
  4. Síntesi i presentació
  5. Autoavaluació i coavaluació
  6. Difusió

Així mateix, pel que fa a l’avaluació d’aquest ABP pot ser molt diferent, per exemple es podria utilitzar l’estratègia de qualificació on tots els i les integrants reben la qualificació més baixa (reforç negatiu), aquesta estratègia pot produir que grups on hi hagi alumnat poc motivat i molt motivat.

 

 

Ref. imatge. http://www.sesegria.cat/projectes/treball-projectes