Aquest curs passat, els alumnes del Centre Educatiu de Justícia, on exerceixo com a docent , van realitzar un projecte anomenat “La màquina del Temps”; relacionat amb l’evolució de les diverses etapes històriques de l’esser humà.

Inicialment estava orientada a desenvolupar continguts de l’àrea de les ciències socials ( de 2n de l’ESO),  però amb la idea d’assolir de manera tranversal coneixements d’altres àmbits com el lingüístic, el tecnològic i informàtic, o l’educació en valors.

Breu resum de l’activitat:

Per grups de dos alumnes havien d’escollir una etapa històrica, sobre la qual fer un treball de recerca d’informació.

Tot seguit els alumnes havien de buscar informació en les diferents fonts d’informació que disposaven al seu abast (Internet, llibres, revistes divulgatives…).

A continuació, els grups havien de realitzar un buidatge del què havien trobat, mitjançant la elaboració d’un PowerPoint, amb què poder sintetitzar i resumir tota aquesta informació.

En darrer lloc, a mena de cloenda, havien de realitzar una presentació de les seves recerques, mitjançant la decoració de l’aula com a museu històric, on els visitats podien fer un recorregut a traves de les diferents pantalles d’ordinador, de manera que la resta dels alumnes havien d’avaluar les presentacions dels seus companys d’aula.

Després de realitzar aquest projecte, tot utilitzant la tecnologia a l’aula, puc dir que són molt més nombrosos els beneficis obtinguts per als alumnes ( aprenentatge cooperatiu , constructivisme, competències en l’ús de la tecnologia,….), que els inconvenients ocasionats per la utilització d’aquestes eines, els quals també hi són; com per exemple els trencaments puntuals de la dinàmica de treball a l’aula, cada vegada que fallava la connectivitat a la xarxa i els alumnes no hi podien continuar amb l’activitat proposada.  

 

En conclusió, puc dir (sota la meva experiència personal) que integrar i fomentar l’ús de les noves tecnologies a l’aula hauria de ser en una peça clau a l’hora de treballar d’una manera eficaç i motivadora molts aspectes necessaris en l’assoliment de continguts dels nostres alumnes.