En relació a l’eina que utilitzo com a gestió d’aula amb els grups quals imparteixo docència és el Google Classroom. Aquesta eina em permet deixar penjades algunes de les presentacions de caire teòric que emprem a l’aula, protocols assistencials, fulletons d’activació de codis assistencials, etc. Al mateix temps, també em permet poder plantejar algunes activitats per tal de poder realitzar retroaccions amb els alumnes en relació a les seves produccions. Pel que fa al seguiment de l’avaluació i la progressió dels i les diferents alumnes, em serveixo de l’aplicació iDoceo.

En l’activitat evidenciada que presento, representa l’ús d’aquesta aplicació (iDoceo), concretament representa una prova escrita amb un plantejament telemàtic (per tal d’afavorir el seguiment d’alguns alumnes amb modalitat semi-presencial i poder-me adaptar a les seves necessitats horàries), per alguns alumnes que han de respondre una avaluació escrita del Mòdul 8: Plans d’Emergència i Dispositius de Riscos Previsibles.

Aquest instrument no és definitori per si sol per poder avaluar i fer un seguiment dels alumnes, sinó que té una complementarietat pel que fa a altres instruments que complementen aquest. L’aplicació iDoceo em permet poder realitzar retroaccions i propostes de millora als alumnes de forma individual i que puguin així millorar i progressar en l’adquisició de certes habilitats i competències assistencials a nivell sanitari o d’organització assistencial.