Evidències de l’activitat

 

Selecció de la unitat didàctica

En aquest exercici utilitzarem recursos digitals com Canva, Genially o similars per a la creació d’un cartell solidari que desenvolupi la competència comunicativa i la dimensió d’expressió escrita segons el currículum de l’ESO.

 

Disseny de l’activitat

En grups de 3 alumnes, i utilitzant el portàtil, dissenyarem un cartell solidari.

Recursos: Canva (https://www.canva.com/es_419/), Genially (https://genial.ly/es/) o similars.

Ens repartirem les tasques de la següent manera:

  • Dissenyar la infografia
  • Redactar i corregir el text
  • Buscar les il·lustracions

1r ESO: Cartell per trobar un gat, gos o mòbil perdut.

Per aprofundir en els continguts treballats en aquest segon trimestre: el text descriptiu, els i els adjectius.

3r ESO: Cartell sobre el 8M o la Pau a la Franja de Gaza

Per aprofundir en els continguts treballats en aquest segon trimestre: la notícia, quins són els fets objectius i presentar les dades concretes segons la seva importància.

 

Competències

Dimensió 2, competències d’expressió escrita:

Competència 4. Planificar l’escrit d’acord amb la situació comunicativa (receptor, intenció) i a partir de la generació d’idees i la seva organització.

Competència 5. Escriure textos de tipologia diversa i en diferents formats i suports amb adequació, coherència, cohesió i correcció lingüística.

Competència 6. Revisar i corregir el text per millorar-lo, i tenir cura de la seva presentació formal.

 

Proposant aquests temes també volem treballar alguns dels Objectius de Desenvolupament Sostenible, entre d’altres:

5.- Igualtat de gènere

12.- Producció i consum responsable (serà un infografia la podrem difondre per telefonia mòbil i xarxes socials sense gastar paper).

15.- Vida d’ecosistemes terrestres

16.- Pau, justícia i institucions sòlides

17.- Aliances per assolir objectius

 

I familiaritzarem amb els vectors del nou currículum:

  • Aprenentatges competencials
  • Perspectiva de gènere
  • Ciutadania democràtica i consciència global
  • Benestar emocional

 

Taxonomia de Bloom

Amb aquesta pràctica estem treballant tots els nivells, els d’ordre inferior i superior:

Recordar (anunciar, descriure, …)

Comprendre (explicar, informar…)

Aplicar (construir, organitzar…)

Analitzar (esquematitzar, il·lustrar…)

Avaluar (comentar, informar…)

Crear (dissenyar, transmetre…)

 

Reflexió