En aquest mòdul es parla sobre l’ús didàctic que es pot fer a les aules dels dispositius mòbils. Es presenten propostes metodològiques i experiències realitzades a les aules per tal de decidir quina optimització i funcionalitat tenen els dispositius mòbils per a recolzar l’aprenentatge, ja que el dispositiu mòbil és el mitjà i no l’objectiu en sí mateix.El repte educatiu és integrar amb normalitat els dispositius mòbils com a eines en les activitats d’ensenyament aprenentatge.

El potencial dels dispositius mòbils per dur a terme activitats relacionades amb l’aprenentatge és molt elevat. Ens permeten, des de cercar en temps real informació sobre qualsevol assumpte fins a realitzar enregistraments i realitzar accions educatives fora de l’aula.

L’aprenentatge mòbil (Mobile Learning) és un conjunt de pràctiques i metodologies d’ensenyament i aprenentatge amb tecnologia mòbil, és a dir, mitjançant dispositius mòbils amb connectivitat innalàmbrica. Es tracta de la combinació de l’e-learning, o aprenentatge a través d’internet, amb els dipositius mòbils per produir experiències educatives en qualsevol situació, lloc i moment, traslladant els processos educatius a una nova dimensió perquè pot cobrir les necessitats d’aprenentatge urgents, en mobilitat i amb un alta interactivitat.

Tot i això, no qualsevol aplicació és vàlida per a treballar de manera educativa. Per trobar les aplicacions adients, la plataforma Toolbox de mSchools té un dipòsit en línia de continguts educatius que han estat provats i validats perquè qualsevol membre de la comunitat educativa els puguin utilitzar.

 

Una de les grans funcionalitats que té l’ús del mòbil és el vídeo educatiu. És un recurs que es pot obtenir i/o desenvolupar amb un cost baix. La seva facilitat d’ús possibilita que tothom hi pugui tenir accés. El suport digital permet que el vídeo es pugui reproduir un número il·limitat de vegades i ajuda a reforçar els coneixements previs i en potencia la construcció de nous. Té utilitat com a reforç, antecedent o complement d’una activitat docent Tot i això, mitjançant el mòbil els propis alumnes poden crear els seus propis vídeos educatius (ja sigui de teoria com de qualsevol tipus de projecte). Amb el dispositiu poden enregistrar imatges i, posteriorment, amb diferents aplicacions, poden editar-les, afegir efectes, posar textos, música, veu, etc.  Aquesta activitat té un gran poder per atraure l’atenció dels nens i nenes al presentar continguts dinàmics i significatius.

Per acabar, us deixo alguns enllaços d’interés per tal d’aprofundir aquesta temàtica: