El seminari que he escollit ha estat el seminari d’avaluació i retroalimentació.
El motiu de la tria d’aquest seminari ha estat la meva poca experiència en el món de la docència i, per aquest motiu, em falta molta informació sobre com avaluar correctament i de forma adequada, tot donant oportunitat als alumnes de crèixer i d’aprendre.
Aquest seminari m’ha aportat molta informació que havia donat per suposada, però que , alhora d’avaluar, no la porto a terme. Per exemple, a l’hora de donar feedback no dono oportunitat per millorar els seu treball o les seves estratègies. Tampoc faig preguntes ni suggeriments als alumnes als quals els hi he donat el feedback.
A més, també he après què s’ha de fer amb l’avaluació inicial, ja que moltes vegades faig una activitat d’avaluació inicial i no tinc en compte certs factors com per exemple: com recollo les dades, que haig de fer amb aquestes dades i com fer la retroalimentació.
Per últim, he pres nota d’alguns recursos digitals, com el Socrative, Padlet, Plickers…Tot i això, m’hagués agradat que expliquessin com utilitzar aquestes plataformes per tal de fer més efectiva i resolutiva l’avaluació dels alumnes.
Utilitzaré tots aquests recursos i estratègies per reformular la meva avaluació cap als alumnes i aconseguir, d’aquesta forma, una millor avaluació més formativa i acurada.
Deixa un comentari