1.Enunciat de l’activitat:

L’alumnat de 3r de l’ESO haurà de crear un vídeo breu (1-2 minuts) destinat a un públic juvenil en què comparteixin un missatge positiu sobre una temàtica escollida (benestar digital, sostenibilitat, assetjament escolar, hàbits saludables, etc.). El vídeo haurà d’incloure:

  • Un guió propi amb fonts contrastades.

  • Edició bàsica de vídeo (afegint títol, àudio, efectes visuals bàsics).

  • Una descripció del vídeo amb etiquetes i un text explicatiu.

  • Reflexió final sobre l’impacte que pot tenir el contingut digital publicat.

Els vídeos es presentaran a l’aula, amb una activitat prèvia de coavaluació mitjançant una rúbrica compartida.

2. Competències digitals de l’alumnat treballades

Competència 1: Informació i alfabetització mediàtica

Fer cerques avançades a Internet atenent a criteris de validesa, qualitat, actualitat i fiabilitat, seleccionant-les de manera crítica i arxivant-les per recuperar, referenciar i reutilitzar aquestes recerques respecte a la propietat intel·lectual.

Competència 3: Creació de contingut

Gestionar i utilitzar el propi entorn personal digital d’aprenentatge permanent per construir nou coneixement i crear continguts digitals, mitjançant estratègies de tractament de la informació i l’ús de diferents eines digitals, seleccionant i configurant la més adequada en funció de la tasca i de les necessitats en cada ocasió.

Competència 4: Ús responsable i benestar digital

Identificar riscos i adoptar mesures en l’ús de les tecnologies digitals per protegir els dispositius, les dades personals, la salut i el medi ambient i per prendre consciència de la importància i necessitat de fer un ús crític, legal, segur, saludable i sostenible d’aquestes tecnologies.

Coneixements:

  • Què és una font fiable?

  • Com estructurar un missatge audiovisual?

  • Quins són els drets d’autor i les llicències Creative Commons?

  • Com funcionen les plataformes de vídeo (TikTok, YouTube, etc.)?

Habilitats:

  • Gravar, editar i exportar un vídeo.

  • Fer servir eines digitals per crear contingut multimèdia.

  • Treball col·laboratiu per desenvolupar un missatge coherent i creatiu.

Actituds:

  • Pensament crític davant de la informació.

  • Respecte pel dret a la privacitat i la imatge.

  • Responsabilitat en l’ús de les tecnologies i les xarxes.

Avaluació per competències:

Competència 1: Informació i alfabetització mediàtica
Aspectes  Assoliment Excel·lent Assoliment Notable Assoliment Satisfactori
Cerca d’informació Utilitza cercadors avançats i filtres, escollint fonts rellevants, actuals i fiables de manera autònoma. Fa servir cercadors i selecciona fonts útils, amb alguna orientació docent. Utilitza fonts bàsiques, en general adequades, però amb poc criteri crític.
Anàlisi crítica de les fonts Valora la credibilitat de les fonts (autor, objectivitat, actualització) i justifica l’ús de les escollides. Identifica fonts fiables, però amb justificacions limitades o no sempre fonamentades. Distingeix entre fonts més o menys fiables, però no en justifica l’elecció.
Organització i arxivament de la informació Recull, organitza i guarda les fonts de manera eficient per recuperar-les i reutilitzar-les. Guarda les fonts utilitzades i les organitza mínimament. Conserva alguna font, però sense cap estructura clara.
Referenciació i respecte a la propietat intel·lectual Cita correctament totes les fonts (textuals, audiovisuals) amb llicències respectades Cita les fonts principals, però pot oblidar detalls o llicències específiques. Fa mencions informals a les fonts però sense citar correctament.
Competència 3: Creació de continguts digitals
Aspecte Assoliment Excel·lent Assoliment Notable Assoliment Satisfactori
El vídeo presenta un missatge clar, estructurat i adaptat al públic El missatge és coherent, ben redactat i adaptat El missatge és correcte però poc clar o poc ajustat al públic El missatge és confús, desorganitzat o inadequat
L’edició del vídeo mostra domini de l’eina i recursos visuals/sonors Edició fluida, estètica i funcional Edició simple però clara Edició amb errors tècnics o pobre
Les fonts són citades o identificades correctament Totes les fonts són fiables i ben citades Algunes fonts no són fiables o no es citen No es citen fonts o s’inclouen dades sense contrast
Competència 4: Ús responsable de la informació i benestar digital
Aspecte Assoliment Excel·lent Assoliment Notable Assoliment Satisfactori
Respecta els drets d’autor i la privacitat No hi ha cap contingut inadequat o amb drets Un error menor o descuit Contingut inadequat o amb drets sense permís
Reflexió sobre l’impacte del contingut digital Reflexió crítica i madura Reflexió bàsica o superficial No hi ha reflexió o és incoherent