En aquest modul hem treballat i aprofundit en el tema de l’ús de dispositius mòbils a les aules.

Aquests, majoritàriament tauletes i mòbils personals, són una eina que aporta noves estratègies i metodologies didàctiques que augmenten la motivació de l’alumnat, la connexió amb el món real (majoritàriament digital), possibiliten un espai d’aprenentatge en el qual cada alumne pot tenir el seu propi ritme de treball…En definitiva, grans avantatges.

Si bé es cert que l’ús de mòbils personals a les aules també pot comportar alguns desavantatges, penso que nosaltres com a professionals de l’educació tenim el deure de formar-nos i treballar aquestes febleses que pot comportar l’ús de dispositius mòbils en el centres.

Em sobta, havent fet recerca a Internet sobre les lleis actuals en relació a l’ús d’aquests, veure com a França aquest curs escolar ja iniciat es van prohibir per llei. Es va considerar que el ciberassetjament, l’addicció a les pantalles i/o l’accés a continguts pornogràfics o violents, era un risc tan elevat i poc controlable que la millor manera de solucionar-ho era la seva prohibició.

Penso, que evidentment és un debat en molt ampli i hi ha moltes opinions, i encara que la meva no és blanca o negra si que em plantejo en les possibilitats de millora de la qualitat educativa gràcies a l’ús de les taules a les aules. Si bé es cert que el mòbil al ser una eina personal pot ser més complicat de gestionar crec que hem de trobar la manera.

Fabio Tarasow, coordinador del projecte  Educación y Nuevas Tecnologías (PENT) de Flacso, va afirmar al 2016  “el teléfono forma parte de la vida de los jóvenes y ya es su vía principal de conexión a Internet” […]  “El problema es pensar una propuesta pedagógica que involucre el uso productivo e inteligente del teléfono … […]  “Construir espacios de aprendizaje enriquecidos con tecnología lleva tiempo. Al principio seguro habrá más ‘ruido’ y molestias, y después se podrá avanzar mejor, siempre que las escuelas tengan apoyo para proponer actividades innovadoras”.

Font del text

Estic totalment d’acord que no podem aïllar l’escola de la realitat, l’alumnat es comunica, aprèn, estudia, investiga, es socialitza a través de l’ús del mòbil, això és una realitat, i no podem pensar que els centres educatius cal que la prohibeixin i mirin a un altre cantó.

Afegeixo dos articles interessants en referència al tema:

Font de la imatge