Quin gran recurs, la quantitat de plataformes que el sistema educatiu de Catalunya facilita per al professorat.

Tot aquest ampli ventall d’eines, no solament ens serveixen per a millorar la nostra formació en l’àmbit digital a nivell personal i professional, sinó que a més podem aconseguir un munt d’eines d’aplicació didàctica per a millorar la nostra pràctica pedagògica.

Plataformes com Toolbox, la Xarxadocent Educat 2.0, o la pròpia Xtec amb tot el banc de recursos curriculars i pedagògics per tots els àmbits educatius, formen part d’un gran ventall de recursos per al professorat que, si n’és coneixedor d’ells, no cal que faci cerca en d’altres plataformes, ja que allà probablement trobarà tot allò que necessiti.

D’altra banda, el Departament ja fa uns anys va posar a l’abast dels centres educatius de Catalunya la plataforma Nodes ,per tal que, la creació de pàgines webs del centres fos un aspecte més fàcil i a l’abast de tothom. Cal dir que el curs del propi Departament d’Educació per a la creació de la web de centre fent servir la plataforma Nodes, és un curs molt profitós, fàcil de seguir i engrescador.

El vaig portar a terme fa dos anys i em va permetre crear la web del centre on treballo. Actualment formo part de l’equip TAC de centre i m’encarrego de fer totes les publicacions i mantenir la pàgina web al dia. Estem molt contents amb el resultat, cada any augmentem el nombre de publicacions i serveix, no només per mantenir a les famílies i a la comunitat educativa informades de les activitats que es fan al centre, sinó que també la fem servir com a eina educativa i pedagògica.

Al voltant de la creació de la pàgina web de centre ens vam comprometre en tres objectius. La pàgina web de centre ha de servir i fomentar:

• la comunicació amb la comunitat educativa. Cal que la comunicació sigui més immediata, i donar a conèixer en profunditat el projecte educatiu del centre a tota la comunitat.
• Ha de servir com a instrument d’aprenentatge de tot l’alumnat . Cal fomentar l’ús de la pàgina web des de les activitats curriculars i que el propi alumnat sigui partícep i creador dels seus continguts.
• Ha de formar part de l’espai institucional virtual, entès com a eina de difusió de continguts pedagògics i educatius.

Donada aquesta gran oportunitat de millora de la competència digital per tot el professorat i alumnat de Catalunya, cal que ens impliquem i donem la màxima difusió d’aquestes eines.

Cal que nosaltres, mestres i professors que d’alguna manera ja tenim les ganes i interès en formar-nos en aquesta matèria, fomentem i encotagem a la resta de professorat dels nostres centres, busquem estratègies de difusió d’aquestes plataformes i proporcionem a l’alumnat nous recursos i millorem la seva competència digital.

Mica en mica i passet a passet, penso que el sistema educatiu de Catalunya està aconseguint grans fites en l’àmbit digital i, això és, gràcies a l’aportació de petits grans de sorra dels i de les mestres de manera individual i de la gran xarxa de professionals que hi ha darrera dels Departament TAC d’Educació de la Generalitat.

Gràcies a tots, seguim fent camí.

Imatge extreta aquí