L’Institut Badia i Margarit d’Igualada ha articulat una Estratègia Digital de Centre (EDC) que reflecteix un compromís amb la integració pedagògica de les tecnologies digitals. Aquesta iniciativa va més enllà de la simple digitalització d’activitats; busca una transformació educativa profunda, amb l’objectiu de millorar els processos d’aprenentatge i la gestió educativa. La visió del centre és integral, utilitzant la tecnologia per personalitzar l’ensenyament, optimitzar la comunicació i fomentar competències digitals essencials tant en l’alumnat com en el professorat.

Contextualització digital del centre

L’Institut Badia i Margarit es posiciona com un centre proactiu en l’adaptació a una societat cada vegada més digitalitzada. La seva EDC emfatitza la tecnologia com a eina fonamental per a la innovació pedagògica. Això inclou no només la introducció d’eines digitals, sinó la seva integració estratègica per permetre la personalització de l’aprenentatge, millorar la fluïdesa de la comunicació entre tots els membres de la comunitat educativa i desenvolupar competències digitals que són crucials en el segle XXI.

Data de redacció, actualitzacions i nivell d’ús

• Data de redacció: El document no especifica una data concreta de redacció o d’aprovació inicial. Aquesta omissió pot dificultar la traçabilitat de l’evolució de l’estratègia i la seva contextualització temporal.
• Actualitzacions: De manera similar, no es detallen processos explícits ni calendaris per a la revisió i actualització periòdica de l’EDC. En un entorn tecnològic en constant evolució, la manca d’un mecanisme formal d’actualització pot comprometre la rellevància i l’efectivitat a llarg termini de l’estratègia.
• Nivell d’ús: Malgrat que l’EDC descriu objectius ambiciosos i accions previstes, no s’ofereixen dades concretes ni indicadors quantificables que permetin avaluar el grau d’implementació o adopció real. Per exemple, seria valuós conèixer el percentatge de professorat que utilitza l’entorn virtual de manera avançada, el nombre de formacions realitzades o enquestes de satisfacció de la comunitat educativa. Sense aquests indicadors, l’avaluació de l’impacte de l’EDC queda pendent.

Objectius de l’EDC

L’EDC de l’Institut Badia i Margarit es fonamenta en diversos objectius interrelacionats que busquen una transformació integral:

• Transformar i millorar els processos d’aprenentatge mitjançant tecnologies: L’objectiu central és la incorporació d’eines digitals per fer l’aprenentatge més innovador, interactiu i, fonamentalment, personalitzat. Això implica permetre que els alumnes avancin al seu propi ritme i accedeixin a una diversitat de recursos, allunyant-se dels models uniformes d’ensenyament.
• Garantir un ús pedagògic efectiu mitjançant la formació docent: L’EDC reconeix que la tecnologia per si sola no és la solució. És fonamental la formació contínua del professorat en competències digitals per tal que puguin utilitzar les eines de manera pedagògicament significativa, enriquint així l’experiència d’aprenentatge de l’alumnat.
• Promoure una alfabetització digital integral de l’alumnat: Aquest objectiu va més enllà de les habilitats tècniques. Pretén desenvolupar en l’alumnat un ús responsable, crític i segur de les tecnologies, fomentant la creació d’una ciutadania digital conscient i preparada per afrontar els reptes i aprofitar les oportunitats del món digital.

Aspectes destacables de la cultura digital

L’apartat de Cultura Digital de l’EDC posa un èmfasi significatiu en la seguretat, la privacitat i la consciència de drets en l’entorn digital, com es palesa en les mesures concretes enumerades:

• Èmfasi en la seguretat digital i protecció de dades personals: L’EDC es distingeix per promoure mesures pràctiques i directives clares. Això inclou una gestió robusta d’accés mitjançant la promoció de la signatura digital, el canvi periòdic de contrasenyes i l’ús de l’autenticació en dos passos. Aquestes accions són crucials per protegir la identitat digital, la integritat de les comunicacions i la privacitat contra accessos no autoritzats. A més, es fomenta la protecció de la privacitat personal conscienciant sobre la importància d’evitar compartir informació innecessària i de revisar les configuracions de privacitat a les xarxes socials, salvaguardant així el dret a la intimitat i prevenint riscos com l’assetjament o la suplantació d’identitat.
• Foment de la conscienciació i el coneixement sobre drets digitals: Es promou activament que tota la comunitat educativa, especialment l’alumnat, s’informi sobre els seus drets digitals i les normatives de protecció de dades. Aquesta iniciativa afavoreix l’ús responsable de la tecnologia i l’exercici d’una ciutadania digital informada, capacitant els individus per prendre decisions conscients i protegides.
• Aprenentatge continu en seguretat digital: L’EDC valora la participació en formacions específiques sobre seguretat digital. Aquesta aposta no només incrementa la capacitació tècnica, sinó que també fomenta una consciència crítica necessària per identificar i contrarestar amenaces com l’assetjament o la manipulació, contribuint activament a una cultura de prevenció i autoprotecció.