Sembla evident que la utilització de dispositius mòbils (smartphones, tauletes, portàtils…) entre els nostres alumnes és imparable  i que ja  han envaït les nostres aules. Però jo em pregunto  si tenen realment potencialitat educativa como eina de treball  o són  més aviat font   de conflictes i distraccions. Si tenim en compte que són útils per comunicar-nos , per compartir opinions i informació, ,per cercar continguts o per crear  materials multimèdia  entre d’altres aplicacions la seva utilització a l’aula està plenament justificada. Ara bé si aquests dispositius serveixen per generar enfrontaments entre els membres del la comunitat educativa o  per crear hàbits de treball només basats en la immediatesa i l’entreteniment  en comptes de l’esforç sostingut per aconseguir guanys de llarga durada, no anem bé segons la meva forma de veure les coses.

Cal doncs establir  unes normes que penalitzin el mal ús de les tecnologies en el projecte de les Tics del centre per evitar agressions a l’honor, a la imatge, la protecció de les dades personals etc. I   fer sessions específiques per reflexionar i deixar les coses clares abans d’utilitzar aquestes eines dins de l’aula com a recurs didàctic.