Al meu centre no hi ha, per sort, una estratègia digital ben difinida. Dic per sort perquè al final tots aquests progames i plans que a priori semblen que t’ajudaran en la tasca docent, te la compliquen una mica més. Com es pot deduir de le meves paraules no sóc gaire partidària de treballar amb eines digitals perque sí o perquè estiguin de moda, amb la falsa idea de que faran que els alumnes aprenguin millor. Com ja he dit abans, tot això dels recurscos digitals resulten quelcom  més motivador pels alumnes i alguns professors i sobretot fa creure que es pot aprendre jugant, amb poc o mínim esforç personal  de concentració, memòria, raonament etc  en comparació amb els mètodes més tradicionals, greu error. Quan passo pels passadissos i veig les aules dels meus companys fent classe, al meu criteri, hi ha massa aules on s’està projectant algo, veient un video o fent  servir algun recurs digital. Trobo a faltar al professor omplint la pissarra, dictant apunts, explicant a tot el grup, llegint un fragment d’un llibre.

Sobre les competències digitals dels alumnes crec que estan molt desenvolupades però malauradament només en un sentit i mitjà: el mòbil i les seves “applicacions”. Con tot en la vida es pot fer un bon ús, o tot el contrari, dels recursos dels que pots disposar. En aquest cas jo diria que sobretot es fa un mal ús i això genera molt problemes i disfucions als centres educatius. Jo em preguento si tot això del “bulling” i del “ciberbulling”, dels “likes”a instagram i youtube, de les fotos no desitjades, dels videos amb agresions o insults preparats per pujar-los a la red i aconseguir més seguidors es podria evitar en gran mesura si els mòbils es fessin servir correctament? Segur que sí, però mentre permetin portar-los a sobre a  les escoles i instituts aquesta batalla està perduda, perquè el control  per part del professorat es fa molt difícil i genera conflictes amb els alumnes i ja només ens falta barallar-nos  per això en comptes de dedicar-nos a ensenyar. Aquí l’admistració hauria de prendre mesures que ens  recolzessin com prohibir-los o limitar el seu ús de forma reglamentada i clara, però no està per la labor, per què? … De totes formes això del mal ús dels mòbils és un exemple més de la poca consciència que tenen els adolescents d’avui en dia sobre les consequències dels seu actes: no passa res! Això de que la teva llibertat acaba on comença la dels altres  no ho tenen gens clar i amb la impunitat i el “bonisme” que impregna tots els ambients en el moment actual, encara pitjor.

Respecte a la competència digital dels professors trobo que hi ha molta diferència entre els joves que han crescut en el món digital i els que això ens ha agafat ja més grans.

La seguretat a internet si que és algo preocupant i caldria dedicar un bon temps a tots aquests aspectes. Mesures d’autoprotecció personals  i d’altres per les organitzacions i sistemes que fem servir s’haurien de tractar de forma preferent quan es facin ensenyaments amb tots aquests recursos digitals.