Vivim en un context digital on les eines i dispositius mòbils formen part de la nostra vida diària i per descomptant de la dels nostres alumnes i, per aquesta raó, també haurien de constituir una eina fonamental des de la perspectiva del nostre procés d’ensenyament aprenentatge. Als països desenvolupats, 4 de cada 5 persones posseeixen i utilitzen un mòbil, aquest i altres dispositius, com les tauletes electròniques, s’han convertit en una atractiva eina educativa.

Que això sigui una realitat dependrà, en gran mesura, no només de les infraestructures tecnològiques i de comunicacions, sinó també de la nostra capacitat de dissenyar veritables comunitats educatives que assumeixin aquestes eines com a recurs en el procés d’ensenyament aprenentatge.

Si a més a més, tenim presents els 7 principis transversals de l’aprenentatge, l´ús de la tecnologia mòbil és una eina indiscutible que pot contribuir  a la creació dels entorns d’aprenentatge del segle XXI, ja que:

Facilita l’aprenentatge personalitzat: Aquesta tecnologia permet als alumnes el seguiment de l’activitat proposada facilitant un aprenentatge personalitzat. els dispositius mòbils intel·ligents poden donar als estudiants més flexibilitat per avançar al seu propi ritme i seguir els seus propis interessos, el que podria augmentar la seva motivació per aprofitar les oportunitats d’aprenentatge.

Permet la inclusió digital a l’aula:  La tecnologia mòbil pot ajudar també als alumnes amb dificultats d’aprenentatge i a respectar el procés i la personalització de l’aprenentatge per a cadascun dels alumnes.

Respostes i avaluació immediata: Les tecnologies mòbils poden aportar una resposta immediata que afavoreix que els alumnes puguin conèixer amb rapidesa els dubtes de comprensió i revisin les explicacions del conceptes clau.

A més a més els dispositius mòbils poden ajudar als educadors a optimitzar amb més eficàcia el temps de classe, d’aquesta manera es pot fer un ús més productiu del temps que es dedica a l’aula, ja que es disposa de més temps per debatre idees, compartir diferents interpretacions, resoldre dubtes, treballar en equip i participar en activitats experimentals i col·laborar de forma productiva en xarxa.

Moltes són les apps que tenim al nostre abast, les propostes metodològiques que podem fer servir i experiències realitzades a les aules que les avalen i que ens cal aprofitar. Si la Competència digital és considerada com una competència clau del segle XXI, el nostre deure com a educadors del segle XXI és desenvolupar aquesta competència en els nostres alumnes i per tant conèixer i incorporar, també, a les nostres aules la tecnologia mòbil com a recurs per a millorar l’èxit educatiu.