LA COMPETÈNCIA DIGITAL EN UNA SOCIETAT CANVIANT

La velocitat en la qual es produeixen els canvis en la nostra societat és cada vegada més ràpida, i adaptar-se a ells es fa molt necessari. És per això que l’educació, més que mai, ha de dotar de competències als estudiants perquè siguin capaços de resoldre les diferents situacions quotidianes que se’ls presentin.

Tot plegat ens obliga a estar sempre oberts a adquirir noves competències i coneixements, i també a desenvolupar una consciència crítica i una actitud flexible.

En aquest context la competència digital és cada vegada més important, no només com una habilitat en si mateixa, sinó també com una eina per adquirir altres competències com el treball en equip o aprendre a aprendre.

Tenint en compte això i que la competència  digital es considerada com una competència bàsica, el seu desplegament  és  indispensable per a  tota persona que vulgui interactuar amb normalitat en la societat actual.

Per al desenvolupament  d’aquesta competència no només és necessari  que els docents  coneguin quines són les capacitats que han  d’ajudar a desenvolupar  en el seu alumnat,  i a la vegada, estiguin ben familiaritzats amb el seu desplegament, sinó que  és imprescindible  que els centres docents estiguin dotats dels equipaments  i  recursos necessaris per tal  que l’alumnat tingui accés als dispositius i a les diverses aplicacions que són necessàries.

Al mateix temps s’ha de garantir que el professorat  tingui la formació necessària per poder aplicar i transferir coneixements, estratègies, habilitats i actituds sobre les TAC per tal de: poder facilitar l’aprenentatge dels alumnes i l’adquisició de la competència digital, dur a terme processos de millora i innovació a l’ensenyament d’acord amb les necessitats de l’era digital i contribuir al seu desenvolupament professional d’acord amb els processos de canvi que tenen lloc a la societat i als centres educatius.

Per tant, per tal de poder garantir el desenvolupament de la competència digital  estic totalment d’acord en que és  necessari i urgent que els centres educatius elaborin el seu PLA TAC, compatible i coherent amb el PEC,  liderat per l’Equip Directiu,  però on la majoria del professorat  es sentí compromès i partícip. Cal que tots els participants entenguin per què és necessària aquesta tasca i la importància de la seva reflexió i aportació.

En relació a aquesta competència cal tenir molt present la llei orgànica sobre la protecció de dades personals i garantia dels drets digitals que es va publicar el passat curs. Concretament en l’article 83 ens fa referència al dret a l’educació digital.

“ 1. El sistema educatiu ha de garantir la plena inserció de l’alumnat en la societat digital i l’aprenentatge d’un ús dels mitjans digitals que sigui segur i respectuós amb la dignitat humana, els valors constitucionals, els drets fonamentals i, particularment, amb el respecte i la garantia de la intimitat personal i familiar i la protecció de dades personals. Les actuacions dutes a terme en aquest àmbit han de tenir caràcter inclusiu, en particular pel que fa a l’alumnat amb necessitats educatives especials.

Les administracions educatives han d’incloure en el disseny del bloc d’assignatures de lliure configuració la competència digital a què es refereix l’apartat anterior, així com els elements relacionats amb les situacions de risc derivades de la utilització inadequada de les TIC, amb una atenció especial a les situacions de violència a la xarxa.

2. El professorat ha de rebre les competències digitals i la formació necessària per a l’ensenyament i la transmissió dels valors i els drets referits a l’apartat anterior.”