ACTIVITAT 2: Identifiquem obres Romàntiques

En el marc de la proposta global, aquí el que es pretén és veure si el que hem fet a l’activitat 1 dóna resultat, i, per tant, si l’alumnat és capaç de destriar obres romàntiques d’altres obres i de saber perquè ho són.

Es repartirà en grups de 4 persones el recurs R07_Romanticisme vs Neoclassicisme, obtingut a partir de Chat GPT (pels textos, veure R06_Recerca per fer les fitxes de joc) i de l’extensió GPT for Slides de Google (usat per fer l’esquelet del PWP a partir del qual preparo les fitxes). 

Es demana als grups que separin les obres neoclàssiques/acadèmiques de les romàntiques.

Un cop fet això, ho posarem en comú en el gran grup i hauran de justificar, amb el que han après, per què situen una obra en un estil o altre.

Cal tenir en compte que l’extensió GPT for Slides té un límit d’ús diari, la qual cosa ha alentit la feina de preparació de les fitxes.

20’ – Acabem les explicacions sobre Romanticisme iniciades el dia 2/10 amb l’ajut d’una presentació en PWP

20’ – Fem grups de quatre persones. Repartim les fitxes de joc. Cal que classifiquin en Neoclassicisme/Academicisme o Romanticisme i que pensin com ho justificaran. Poden optar per deixar sense classificar alguna en la que tinguin dubte, de manera que després podran preguntar-ho a altres grups. Heus aquí la primera distribució d’un grup:

20’ – Posem en comú les seleccions i comprovem quin grup ha encertat més i quin justifica millor les seves eleccions. Aquí la distribució final de la solució: