En aquest mòdul ens hem centrat en l’ús dels dispositius mòbils a l’aula. La majoria de l’alumnat de secundària tenen smartphones i disposen de connexió a internet que utilitzen constantment en el seu dia a dia. És cert que tenen molta destresa a l’hora d’utilitzar-los, però no sempre en fan un bon ús. Per aquest motiu, considero molt important que els docents els donem les eines necessàries per a utilitzar els seus smartphones de manera ètica. D’altra banda, també cal pensar que quan volem fer una activitat amb els mòbils, hem de tenir en compte que potser no tots tenen mòbil i cal buscar estratègies per a que participin tots (es poden posar en grups, poden fer-ho amb material del centre – tauletes o portàtils, etc.).

Personalment, de vegades m’agradaria fer més activitats a l’aula en les que féssim servir els mòbils, però sovint em faig enrere pels inconvenients que comporta (per exemple que es posin a xatejar, facin fotos quan no toca, utilitzin les xarxes socials, etc.). Trobo que en aquestes situacions, els docents necessitem establir unes normes i que quedin ben clares.

Pel que fa a l’elaboració del vídeo, trobo que ha estat una tasca molt útil per a mi. Primer em va costar força pensar quin tipus de vídeo fer, però un cop vaig tenir la idea principal, vaig anar desenvolupant mica en mica el que volia fer. Ha estat la primera vegada que he fet un vídeo amb una aplicació pel mòbil i l’experiència ha sigut molt positiva. He après a utilitzar l’aplicació i per tant, ara puc ajudar als alumnes i animar-los a fer-la servir per a presentar projectes.

Lligat amb l’ús de vídeos educatius a l’aula, està el concepte de flipped classroom. En la meva opinió, considero que és una tècnica molt bona i que permet dedicar les classes a resoldre dubtes i posar en pràctica tot allò après. Tanmateix, penso que aquest concepte està molt allunyat del tipus d’alumnat que jo tinc. En el meu dia a dia, podria utilitzar els vídeos educatius com a mitjà de repàs, reforç o ampliació del que s’ha treballat a classe, però seria totalment voluntari que l’alumnat els veiés.

Finalment, com ja he comentat en alguna altra reflexió, trobo que l’ús de les tecnologies ens permet millorar el treball i l’aprenentatge del nostre alumnat. A més, ens aporta dinamisme i motivació a l’hora d’engrescar a tothom a participar.