Degut a que sóc mestra d’educació infantil, algunes de les competències les tinc baixes perquè no estan tan pensades per aquestes edats. Hi ha moltes eines que al ser dirigides a fomentar la seva competència digital, la seva autoavaluació,etc,  fan que nosaltres quedem més limitats per utilitzar-les.  Així doncs,  les competències que jo tinc més baixes són:

-avaluació i retroalimentació

-empoderament de l’alumnat

-facilitar la competència de l’alumnat

El webinar escollit és:

https://www.youtube.com/watch?v=IhqzGljsVEo&list=PLojIWF2RflCoBlr4-2ai3hqUl4OQ9Jhov&index=68

Tot i no estar enfocat a les edats amb què jo treballo, he buscat algun webinar que em doni més coneixement per millorar les meves capacitats baixes, però que també  apliqués alguna eina engrescadora que pugués adaptar a les nostres edats d’educació infantil.

He escollit  el que explica els “Break edu“, perquè he vist una proposta que combina tres eines que poden ser útils per fer activitats  tipus joc més engrescadores, per poder avaluar als alumnes sobre continguts treballats i per adquirir més competència digital.  S’utilitza el Genially, el Google Classroom i el Padlet.

Mitjançant aquest joc proposat al Genially tipus “escape room”, es poden plantejar activitats de diferents projectes amb qüestions de diferent tipus, on utilitzen la compta de classroom per justificar millor les respostes, i si arriben al final del joc, podran saber la resposta final i penjar al padlet (un mur on penjar fotos, petites reflexions) una evidència de que han acabat el joc.

M’ha semblat una bona proposta per millorar les meves competències sobre avaluació i retroalimentació, on es poden analitzar els resultats obtinguts de les diferents qüestions, es pot afavorir l’avaluació formativa o sumativa d’algun contingut o projecte treballat.

També per millorar la competència per fomentar l’empoderament de l’alumnat,  ja que hi ha un aprenentatge actiu. L’activitat necessita una acció i un seguiment fins al final, per part de l’alumne/s (individual o en petit grup).

I també per millorar la competència per desenvolupar la capacitat digital de l’alumnat. Aquí els alumnes usen un mail corporatiu  i el classroom, on poden crear contingut:  expressant les seves repostes escrites o amb altres formats,  i penjant fotos al padlet si han aconseguit la resposta final. A més a més, també es pot treballar l’ús responsable de les tecnologies, la gestió de la pròpia identitat i petjada digital,  fent veure als alumnes que no s’ha de revelar informació personal en les fotografies que es facin (que no surtin altres familiars, ni davant de casa seva,etc) , i també que les fotografies siguin adequades al que es demana, que no estiguin fora de lloc.

L’aplicació d’aquesta proposta a la meva tasca a educació infantil,  es podria pensar com un joc de pistes per arribar a un objectiu, amb preguntes de coses al seu nivell (utilitzant àudios) i relacionat també amb algun projecte treballat a l’aula.  Les proves o respostes a donar podrien ser petites lectures de paraules i seleccionar la correcta, alguna suma, identificar objectes, buscar objectes repetits, que hagin de pensar de forma individual o en grups i que puguin anar avançant . I finalment, es podria fer la foto  i posterior pujada al padlet de la resposta final, amb l’ajuda del mestre/a.  Però e aquestes edats no es podria utilitzar l’eina Classroom.