Aquest mòdul està molt be si realment es pogués portar a terme a totes les escoles.

Jo amb l’escola que estic ara mateix costaria una mica de dur a terme ja que els alumnes no porten dispositius mòbils a l’aula. Però amb una escola que tinguessin tauletes individuals si que es podrien portar a terme totes les activitats que volguessin portar a terme.

Les aplicacions dels mòbils que suggereix el mòdul són molt bones i si es volgués es podrien portar a terme com per exemple la plataforma Toolbox de mSchools és molt útil per poder fer totes aquestes tasques i fer sentir importants als alumnes.

També crec que s’haurien de deixar de fer les classes magistrals i que l’alumnat aprengui d’ell mateix i dels altres companys.

Les situacions han de permetre mobilitzar els processos cognitius; es a dir descartar les preguntes que els alumnes han de memoritzar una cosa.

El vídeo educatiu té moltes parts importants en el desenvolupament de l’alumnat; ja que per començar hi han molts tipus: narratiu, motivador, temàtic, monoconceptual i documental. També té diferents funcions: motivadora, instructiva, informativa, expressiva i avaluadora.

Crec que va molt bé també perquè fa que els alumnes valorin les coses ja que per portar a terme la producció d’un vídeo cal tenir paciència i passar per tots els passos.

Sempre amb l’ajuda de les noves tecnologies hi ha una gran millora de les pràctiques educatives com per exemple l’ús de la PDI.

Hi han moltes adreces a la xarxa per poder portar a terme totes les pràctiques educatives que es necessiten.