M’agradaria aprofitar la relfexió d’aquest mòdul 2 per valorar la llista de comprovació de la meva competència digital docent.

En primer lloc, comentar que m’ha sorprès el resultat de manera negativa. A l’escola representa que sóc de les persones que més incorpora les TAC a l’aula i de les que en té més domini (la qual cosa jo mateixa poso en dubte), per tant, el resultat del test crec que hauria de ser diferent si aquestes idees fossin veritat.

Això doncs, em fa pensar que no tenim clara la definició de competència digital docent, ja que inclou aspectes que sovint passem per alt sense donar importància i als quals hauríem de donar més valor en tots els àmbits de la nostra docència.

En conseqüència, aquesta última reflexió m’ha fet posar en dubte si coneixem bé què vol dir la competència digital de l’alumnat. Estem posant èmfasi al què toca? Estem transmeten uns bons valors digitals? L’alumnat adquireix les habilitats que són realment importants?  Són algunes de les preguntes que em venen al cap.

Per últim, també m’ha vingut el dubte de: si jo he repsost així el qüestionari, com haurien respost algunes de les companyes que utilitzen menys que jo les TAC i que les tenen menys presents en el dia a dia a l’aula que jo?

És a dir, per concloure aquesta primera reflexió, només dir que no podem donar res per fet i que cal anar al fons de totes i cada una de les qüestions acadèmiques per no quedar-nos només amb la idea superficial i aconseguir alumnes veritablement competents digitalment (en aquest cas).