En aquest mòdul hem pogut aprofundir força en l’anomenat “Disseny Universal d’Aprenentatge (DUA)”.

És fins i tot preocupant que encara ens resulten sovint llunyans o avançants alguns enfocs metodològics que haurien de tenir-se en compte ja en la gran majoria de centres educatius. Seguim acostumats a, com a molt, afegir o recollir alguns ítems o petites adaptacions al final de cada unitat didàctica pel que fa a “l’Atenció a la Diversitat”.

Pel que fa a l’experiència personal, trobo que em falta molt vagatge, formació i també empenta per tal d’implementar del tot la pràctica inclusiva en el dia a dia a l’aula, però he pogut comprovar que l’aprenentatge basat en projectes, el treball cooperatiu i l’aprenentatge entre iguals suposen una gran oportunitat per aquells alumnes que en un format metodològic tradicional o individual tenen moltes més dificultats per arribar a assolir aprenenatges significatius.

Les tecnologies ens poden ser una gran ajudar per dur a terme aquestes pràctiques inclusives, ja que es trenquen barreres que permeten fer grans avenços a tot l’alumnat: a l’hora d’organitzar-se i recollir idees, a l’hora de fer creacions audiovisuals, orals i artístiques, i també a l’hora de presentar o reproduir els productes finals del projecte.

Cal dotar les escoles dels dispositius necessaris per anar introduïnt cada cop més, la tecnologia que permeti fer del nostre treball amb els alumnes, una pràctica inclusiva tant necessària com urgent.