Personalment, els punts 3 i 4 em semblen bastant interessants i, com a docent, no sóc conscient de la importància.

El punt 3: “anticipar un guió o estructura de les sessions i anar revisant-lo” o com diu el punt 4, “dedicar temps perquè l’alumnat anticipi i planifiqui les accions necessàries per resoldre tasques”.

Em sembla que són dos punts realment necessaris i importants i que com a docent no li dono gaire importància. Hem d’ajudar a l’alumnat a planificar-se i organitzar-se  de cara als exàmens o per a futurs treballs. A partir d’un guió que es lliurarà al principi del curs o del tema, ajudem a l’alumnat a què es planifiqui la resta del curs.

També l’últim punt em resulta interessant, fer un retorn dels resultats amb prou comentaris escrits. Com a docent, estaria prou bé, ampliar els comentaris de les activitats lliurades, ajuda als alumnes a comprendre millor la correcció.