Left right human brain concept. Creative part and logic part with social and business doodle isolated on white background

Les noves tecnologies han vingut per quedar-s’hi però realment aporten tot allò necessari per arribar al coneixement. Simplement es tracta d’eines, recursos al nostre abast, aplicacions que ens ajuden a forjar una nova metodologia de treball relativa als nous moments digitals en què estem immersos.

No sembla gens estrany, doncs, que multitud de pàgines ens informin de nous recursos educatius. Efectivament en aquest mòdul hem pres nota  que el departament d’Ensenyament ofereix als seus docents un gran ventall de possibilitats per afrontar les noves maneres del saber, per abraçar els nous reptes educatius, per indagar nous itineraris cognitius.

Una nova metodologia s’ha instal·lat a les nostre aules. Una nova manera d’ensenyar, nous mecanismes per incentivar l’atenció dels alumnes; atès que les noves generacions ja han nascut envoltats de tecnologia; així doncs, els nous alumnes tenen molt assumit que aprendre és sinònim d’experimentar coneixement a través de mecanismes digitals.

Per construir coneixement han aparegut també infinitud de xarxes, plataformes educatives, portals, webs, aplicacions, recursos…

En aquest mòdul se m’ha despertat la curiositat per descobrir nous reptes en la meva metodologia de treball, potser caldrà replantejar-se com introduir de manera progressiva aquesta increïble quantitat de recursos que ens plouen des de la immensitat estelar de la gran xarxa.

Hi ha pàgines que ens informen de totes les novetats. He descobert una que ens facilita eines per tal que els alumnes sàpiguen com interioritzar els mecanismes cognitius per construir coneixement.

Aquí trobareu l’enllaç. Es tracta d’un portal dedicat a l’educació força interessant. Podem trobar des de programes per a la immersió d’alumnes amb hàndicaps educatius, fins a les darreres notícies relacionades amb les noves tecnologies.

Pilar