Proposta didàctica: “Descobrint Antoni Gaudí”

Nivell: 2n Cicle Inicial d’Educació Primària.

Tipologia de grup: Grup heterogeni (25 alumnes). Alumnat amb diferent nivell a l’hora d’assolir i generalitzar els aprenentatges. Un alumne amb necessitats específiques de suport educatiu derivades de discapacitat motriu.

Metodologia de treball: Treball cooperatiu. (Projecte)

Descripció de la proposta didàctica: Aquesta proposta didàctica consta de diverses sessions de treball que podrien formar part d’un projecte (tenint en compte les fases del treball per projectes).

Àrees: àmbit de llengües, educació artística.

Competències prioritàries: 

Competències
comunicatives		 1. Competència comunicativa lingüística i audiovisual
2. Competència artística i cultural
  • Competència comunicativa oral, escrita i audiovisual.
  • Competència literària.
Competències
metodològiques		 3. Tractament de la informació i competència digital
5. Competència d’aprendre a aprendre
Competències
personals		 6. Competència d’autonomia i iniciativa personal
Competències específiques per conviure i habitar el món 7. Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic
8. Competència social i ciutadana

Objectius didàctics:

Treballar de manera cooperativa el contingut a desenvolupar.

Afavorir la col·laboració i la comunicació.

Flexibilitzar les activitats d’aprenentage.

Introduir l’ús dels dispositius mòbils com a eines dinamitzadores
de l’aprenentatge.

Activitats:

1ª sessió: Què en sabem d’Antoni Gaudi?

Es passa als alumnes el vídeo “Gaudí qui és”:  http://www.ccma.cat/tv3/super3/infok/saber-gaudi-qui-es/video/5272212/

Un cop els alumnes han vist el vídeo, se’ls demana que per al proper dia portin a l’escola alguna informació d’Antoni Gaudí. Aquesta informació l’han de preparar amb les famílies. Pot ser en qualsevol format (foto, vídeo, escrit, un conte…)

2ª sessió: Comencem a conèixer Antoni Gaudí.

Els alumnes es posen en grups de 5. A cada grup es presenten les aportacions i s’expliquen. Cada grup ha d’escriure una frase que expliqui alguna cosa de Gaudí tenint en compte el que han aportat.

El mestre guia el procés.

Els alumnes tenen cadascú un rol (tal com s’estableix en el treball per projectes)

Amb les frases que s’han elaborat i l’ajuda del mestre es composa una breu ressenya de l’arquitecte català.

3ª sessió: Seguim…

Els alumnes treballen amb el mateix grup de 5. Sortim al pati amb les tauletes digitals per fotografiar elements de la natura (fulles, pedres, herba, tronc dels arbres…)

Un cop a l’aula, es presenten als alumnes a la PDI imatges de les obres de Gaudí. Els alumnes han de seleccionar aquelles fotografies d’elements naturals que s’assemblin a les imatges exposades i mitjançant l’aplicació corresponent, les han de relacionar amb enllaços de codi QR en un petit mural.

El mural que en resulti, es penjarà a l’entrada de l’escola per tal que tots els nens el puguin gaudir. A més a més, se’n penjaran les imatges al blog de l’escola per a que tota la comunitat educativa en gaudeixi.

4ª sessió: Treballem com Gaudí.

Els alumnes surten al pati de l’escola i recullen elements naturals.

En grups de 5  elaboren una escultura amb aquests elements i el material que necessitin per fer-ho (pastelina, pegament, tisores, cordill, cartolines…)

Tot el procés de construcció es filma amb Webvideo.

5ª sessió: Exposició i més

Totes les escultures elaborades pels alumnes s’exposen al passadís.

A la pantalla de la TV de l’escola es retransmeten els vídeos del procés d’elaboració de cada treball.

A l’aula, els alumnes visualitzen el conte de les Tres Bessones – El taller Gaudí (https://www.youtube.com/watch?v=LZq49YEW3Qk)

Després de veure l’audiovisual, s’obre un debat amb el tema: M’agradaria ser…

6ª sessió: Avaluació

En grups de 5, els alumnes faran una competició amb el Kahoot per veure què han aprés  d’Antoni Gaudí.