Quan jo era petita, portàvem la motxilla de l’escola plena de llibres i llibretes (no teniem motxilles amb rodes), avui dia els nostres alumnes podrien anar a l’escola sense motxilla.

L’ús de la tecnologia digital a l’aula facilita el procés d’ensenyament-aprenentatge, mirem-ho com vulguem però, no podem frenar aquest procés de digitalització.

Últimament, s’han sentit algunes veus en contra de l’ús de la tecnologia a les aules, el motiu és la possible addicció de l’alumnat però no hem de perdre de vista que ajudar als alumnes a ser competents digitalment és fer-los responsables de l’ús adequat d’aquests dispositius.

Mitjançant els dispositius digitals podem oferir la informació als alumnes de manera variada però a més a més, permeten als discents demostrar la seva creativitat a l’hora de resoldre les tasques que se’ls hi presenten. Per sort, disposem de moltes aplicacions que, de forma intuitiva, permeten als mestres/professors i als alumnes portar a terme el procés d’ensenyament-aprenentatge de manera motivadora. Personalment, penso que avui dia, tot el qui s’ho proposa pot fer ús d’aquests dispositius, per tant, no podem el·ludir aquesta responsabilitat.

L’ús de la tecnologia ens permet fer un seguiment individualitzat de l’alumnat i això reforça la idea de garantir l’atenció a tots els alumnes (atenció a la diversitat i avaluació formativa i formadora), a més a més, amb les aplicacions de què disposem la feina dels docents és simplifica (google class, google docs…) així que encoratjo a tothom a atrevir-se a fer-ne ús.