– Altres recursos digitals per a l’avaluació al centre

A més de la rúbrica d’un sol punt, al centre es poden utilitzar els següents recursos digitals d’avaluació, que permeten complementar l’avaluació diagnòstica, formativa i sumativa dins de la Situació d’Aprenentatge:

– Google Classroom

Funció a l’avaluació:

• Assignació de tasques amb rúbrica.

• Feedback escrit i personalitzat.

• Seguiment del progrés de l’alumnat.

Valor afegit:
Facilita la comunicació docent–alumne i permet una retroacció ràpida i contínua.

– Formularis de Google (autoavaluació i coavaluació)

Funció a l’avaluació:

• Autoavaluació al final de les activitats.

• Coavaluació entre iguals.

• Recollida de dades qualitatives i quantitatives.

Valor afegit:
Afavoreix la metacognició i l’autoregulació de l’aprenentatge.

– Portafoli digital (Google Drive / OneDrive)

Funció a l’avaluació:

• Recull de tasques, evidències i reflexions de l’alumnat.

• Seguiment del procés d’aprenentatge.

Valor afegit:
Permet una avaluació contínua i competencial, centrada en el procés i no només en el resultat final.

-eXeLearning

Funció a l’avaluació:

• Creació de recursos interactius amb qüestionaris, vídeos i activitats autocorrectives.

• Exportació en format SCORM per integrar-los a Moodle.

Valor afegit:
Facilita l’avaluació formativa i l’aprenentatge autònom de l’alumnat.

– Moodle del centre

Funció a l’avaluació:

• Integració de recursos SCORM.

• Ús de qüestionaris, rúbriques i qualificacions.

• Històric d’avaluació i seguiment.

Valor afegit:
Assegura la traçabilitat de l’avaluació i el compliment dels criteris de protecció de dades.

 Documents compartits amb comentaris (Docs / Word Online)

Funció a l’avaluació:

• Feedback contextualitzat sobre el treball de l’alumnat.

• Revisió guiada i millora progressiva.

Valor afegit:
Facilita la retroacció formativa i el diàleg pedagògic.