En aquest segon mòdul coneixem l’eina Google Scholar que permet la cerca de fonts d’informació especialitzades científic-acadèmiques de diferents disciplines. Aquells documents que ens interessin els podem guardar a la pròpia biblioteca i etiquetar-los.

He fet una selecció de tres documents que aprofundeixen en el camp del Trastorn de l’espectre de l’autisme. De la diversitat de nens i joves amb diversitat funcional que he atès en diferents etapes, en especial m’ha interessat  aprofundir en el trastorn de l’espectre de l’autisme.  És per aquest motiu que he seleccionat tres articles en concret centrats en la detecció precoç i la intervenció en problemes de comportament.

Carmona, M. B. (2019). Alteracions associades a l’autisme: Què ens ensenyen sobre com els nadons adquireixen el lèxic?. LSC–Llengua, societat i comunicació, 58-69.

i Fina, F. C. (2014). SESSIÓ ANUAL DE LA SECCIÓ QUARTA DE LA RAMC. AVENÇOS EN PSIQUIATRIA: La detecció precoç de l’autisme infantil. Revista de la Reial Acadèmia de Medicina de Catalunya, 29(3), 113-116.

Marí, M. L., & Chacón, J. P. (2015). Anàlisi i intervenció contextual en les conductes disruptives i desafiants d’un alumne amb TEA. Àmbits de Psicopedagogia i Orientació, (43), 73-82.

Finalment, voldria compartir l’avaluació de l’APP de “José Aprende” editada per Fundació Orange amb una selecció de contes senzills sobre emocions, rutines i aspectes relacionats amb l’autocura amb suport pictogràfic i àudio.