En aquest mòdul hem treballat les competències digitals i la seguretat a internet.

Hem vist que el pla TAC ha d’establir unes directrius clares per assegurar la competència digital de l’alumnat, la integració curricular, la inclusió digital i la innovació metodològica. Tots els centres han d’elaborar el seu propi pla TAC.

Hem aprofundit sobre les competències digitals de l’alumnat i del professorat. S’entén per Competència Digital Docent la capacitat que tenen els docents d’aplicar i transferir tots els seus coneixements, estratègies, habilitats i actituds sobre les Tecnologies per a l’Aprenentatge i el Coneixement (TAC) en situacions reals i concretes de la seva praxi professional.

No es pot parlar de les competències digitals de l’alumnat sense parlar de la seguretat a Internet, ja que l’ús de les tecnologies en tots els àmbits requereix la consideració d’una sèrie de normes i hàbits. És a les mans del professorat procurar que els alumnes sempre tinguin present:

• Mantenir la seguretat, tant dels equips informàtics com de la informació que es processa i els diferents dispositius d’emmagatzematge.
• Preservar la privacitat de les persones.
• Respectar els drets d’autoria i les llicències de publicació.
• Evitar situacions de risc provocades per un mal ús dels canals de comunicació.

En aquest mòdul també hem debatut si la competència digital cal que formi part del currículum. La major part de participants al curs hem opinat que sí que cal. Malgrat que els nostres alumnes puguin ser considerats “nadius digitals”, cal que els docents, amb l’ajuda de les famílies, oferim als nostres alumnes les pautes per a que facin un bon ús d’internet i de les xarxes socials.

Un company del curs va fer una comparació molt encertada. Va comparar els alumnes amb un conductor de cotxe. Aquest disposa de molta habilitat i domini del vehicle, però que pot no respectar les normes de transit o utilitzar l’utilitari per fer altres coses que estiguin relacionades amb l’ús exclusiu d’un cotxe. És a dir, que per molt que el nostre alumnat domini les noves tecnologies (aplicacions, programaris, sistemes de comunicació, etc.) no en serà totalment competent sinó en fa un bon ús per accedir a nous coneixements i habilitats.

L’adquisició de la competència digital passa per tenir coneixements del que és permès a la xarxa i el que és una infracció, tenir consciència de la pròpia identitat digital i saber salvaguardar les dades personals, detectar abusos i saber demanar ajut a les persones adultes o conèixer els sistemes de protecció contra les amenaces dels programaris maliciosos.

En definitiva, hem d’educar als nostres alumnes per tal que adquireixin les eines necessàries per viure en aquesta nova era tecnològica.