Els dispositius mòbils han canviat molt en un període de temps relativament curt. Amb aquesta (re)evolució, s’ha canviat la forma de vida i d’entendre el món de molta gent. De fet, els nostres alumnes no conceveixen el món sense Internet i, encara menys, sense mòbil. La immediatesa en els resultats, la quantitat de dades que poden tenir al palmell de la mà, la varietat d’aplicacions i recursos al seu avast és impressionant. És per això que els docents hem d’estar al dia, conèixer i fer servir la tecnologia que tenim a les nostres mans en benefici nostre i sempre orientant als nostres alumnes en el bon ús que en poden fer.

Per aquest motiu, crec que és molt important permetre l’entrada d’aquests dispositius en el treball a l’aula, per fer treballs dirigits o, com diu el dossier, aplicar les noves tecnologies per desenvolupar un DUA realment personalitzat.

Les pràctiques educatives que es presenten al dossier són molt inspiradores i algunes ja me les he plantejat com a possible desenvolupament dins de les meves unitats didàctiques, com la proposada al forum, la sandbox per estudiar el relleu amb realitat virtual. D’altres, ja les estava portant a terme, com l'”scape room”, però més adaptada al context escolar i curricular, amb un “breakout” educatiu de la I Guerra Mundial.

Crec que són metodologies que ajuden a connectar amb l’alumnat i que aquest es motivi més. Condició indispensable perquè adquireixin un coneixement més significatiu i durarer que el simple aprenentatge memorístic dut a terme fins ara.