Avui vos parlaré de la meva experiència amb les noves tecnologies dins de l’aula.
En aquest cas, vaig relacionar dues matèries, la Biologia i la Informà tica. El projecte consistia en la creació de pà gines públiques a través de Google Sites per a compartir informació sobre plantes que s’encontraven al pati. El primer dia, vam anar a donar una volta a tot el perÃmetre i l’interior d’aquest perquè puguesin triar quines eren les plantes que volien estudiar.
Un cop fet això, vam crear un mapa on estaven situades cadascuna de les plantes per després localitzar-les al seu document, ja que havien de fer dues plantes al llarg del projecte d’un més.
En aquest document de Google havien de posar fotos de la planta en estiu i hivern; el seu nom comú i cientÃfic; informació de les seves necessitats, climatologia, tipus de fulla, etc.; curiositats sobre les plantes, ja que hi havia algunes que s’utilitzaven en cosmètics o medicinalment; i, finalment una foto amb la planta perquè puguin veure qui havia fet aquest treball i el codi QR.
El codi QR es creava de manera online i estava relacionat amb cadascuna de les diferents pà gines que havien creat els alumnes. Un cop estava fet, havien de posar el nom de la planta dalt; imprimir-lo; plastificar-lo; i a anar a col·locar-los al pati, anclats a un soport de fusta terminat en punta per poder clavar-lo al terra.
Un cop plantejada podem analitzar quins són els avantatges i desavantatges que vaig tindre a l’hora de tractar els continguts.
En primer cop, els avantatges van ser que es va poder treballar amb diversitat d’alumnat. Aquesta assignatura era una optativa i teniem alumnes que volien aprendre i treure bona nota i altres que s’havien apuntat perquè havien de triar algo, aleshores el que necessitaven era motivar-los i que tinguessin interés pel que estaven fent. Aleshores per això es va crear aquest projecte i penso que ho vam aconseguir, tots estaven molt participatius, sobre tot en la part de la col·locació dels cartells. Va ser en les hores abans del pati i quan van sortir estaven super contents i dient-li a tots que ho havien fet ells i ensenyant a tothom a fer servir l’aplicació o el mòbil per poder veure el seu treball.
Penso que els hi va agradar molt, que van aprendre coses noves amb les noves tecnologies, i que crec que són coses que cada dia s’utilitzen més. Ara mateix veiem codis QR per tot arreu, fins i tot l’altre dia comprant-me unes sabates et portava a la pà gina web i als materials dels que estaven fets.
D’altra banda, un dels desavantatges va ser que hi havia molta diferència en la presentació que van fer. En principi els apartats mÃnims estaven pautats, però els apartats que podien fer ells a soles crec que que hauria d’haver dit que s’havien de posar tots d’acord en quins serien aquests apartats d’ampliació i que tinguessin tot de manera coherent si hi havia persones que anaven a mirar diferents plantes.
D’altra banda, la gestió del temps. Hi havia molta diferència en el temps que li dedicava cada alumne als apartats i la creació d’aquesta pà gina, ja sigui perquè volien posar-ho de manera més atractiva; o perquè els hi costava molt trobar la informació, la qüestió es que vaig trobar-me amb grups d’alumnes que havien terminar i uns altres que no, i clar, l’hora de posar els codis QR al pati havia de ser conjunta, ja que els alumnes no poden estar sols a un aula i tampoc poden estar sols al pati amb ferramentes per col·locar els cartells; és un tema a millorar.
Finalment, per concluir, penso que també hauria sigut millor gestionar-ho des de més assignatures. En primer terme, aquesta asignatura era una optativa, “projectes”, iniciada per crear aquests tipus de transversalitat i millorar, i es va triar fer-ho amb Biologia i Informà tica; però penso que també s’hauria d’haver implicat als de Educació Plà stica i Visual per poder decidir com estructurar cada pà gina/cartell informatiu creat al Sites; també a Tecnologia, ja que ens van deixar les eines però realment no ho varen fer ells de manera tècnica ni amb les explicacions suficients, ja que vaig estar jo sola. Aleshores, crec que és una bona iniciativa, ja que es tracta des d’una optativa per poder començar a jugar amb açò i veure quin camà és el millor i poder aixà anar ampliant matèries, aconseguint finalment projectes transversals de veritat.
Deixa un comentari