En primer terme hem de deixar clar que hi ha molts centres que no deixen portar mòbils a les aules, dispositius amb molta més qualitat  per poder fer gravacions que es podrien utilitzar en altres dispositius posteriorment. Tot i així, tot i que no puguin portar-los, hi ha dispositius com tablets i ordinadors que si que poden portar a classe.

Aquestes eines són molt útils en temes de petites recerques fetes en classe, poder fer classes invertides i també les utilitzo per fer presentacions en classes on costa una mica més treballar. Aquest últim punt té a veure en que hi ha classes en que quan altres companys estan presentant volen participar tota l’estona, diuen molt bé als companys durant les exposicions, no deixen terminar alguns apartats, i al ser més petits (normalment són en classes de 1er i 2n d’ESO) encara els que estan presentant no saben com gestionar-ho, aleshores, es fa la presentació i després els dubtes o una mica més d’explicació d’algunes parts o exercicis.

D’altra banda, una de les parts que m’ha paregut molt interesant i que fins ara no havia pensat a fer són els vídeos tutorials. Com hi ha molts en internet no havia pensat a fer-lo per a l’aula però sí que es de veres que hi estaria més que bé preparar cada apartat que es tracta en classe i fer un vídeos perquè els alumnes puguin estudiar i repassar quan vulguin amb una explicació més personalitzada al nivell que es dona al centre educatiu en el que estan i a l’aula en què es troben.

Una de les pàgines que més m’agrada per aprendre mates a Youtube és Unicoos, amb molta influencia i la veritat que molt útil pels alumnes. A més, hi ha recursos web com edu365 de la Generalitat que dona un suport molt important i estructurat als alumnes, aportant també exercicis pràctics.

Per tot això crec que crear recursos educatius que permetin a l’alumne crear el seu coneixement quan vulgui i on vulgui, és un punt en què ens hem de centrar.