En aquesta activitat anem a parlar en primer terme de les etiquetes i categories que fem servir. Aquestes són importants per remarcar els aspectes que hem volgut tractar o que podria servir a un altre per poder trobar informació sobre aquestes temes remarcats per nosaltres.

En  aquest sentit a soles els faig servir per aquest àmbit, ja que els documents o recursos que creo sempre els tinc classificats per carpetes, tant per a mi com per a compartir-los amb altres docents del centre i l’alumnat. Aleshores podria dir que les etiquetes més importants que puc establir serien les que creen el nom del recurs i les carpetes i subcarpetes on estan.

Per altra banda, si necessito alguna altra cosa per completar els meus recursos les eines i cercadors que més utilitzo és Google i Youtube. Aquest últim és un dels més importants perquè actualment hi ha un munt de tutorials que t’ajuden a completar o modificar els recursos que ja tens o estas creant per a millorar-los, ampliar-los, modificar-los i terminar-los.

A més, intento buscar recursos terminats per després comparar les resultats i veure si el que estic buscant s’assembla més o menys a l’objectiu global i no hem quedo curta de contingut o l’explicació podria millorar. Sobre tot en la creació d’exercicis nous, per veure si hi ha de menys a més dificultat i si arribo a la dificultat establerta com a mínima segons el curs.

Finalment, com normalment em creo jo mateixa els recursos, tot i que tingui algun referent per mirar o comparar els resultats per millorar-los i assegurar-me, no tinc la costum de posar cap cosa referent als dret d’autoria, la qual cosa hauria d’anar millorar la veritat perquè penso que és important, tot i que dintre de l’àmbit docent està més establer-ta aquesta forma de treballar.