Pàgina 2 de 3

Mòdul 6 – Vídeo repàs de funcions definides a trossos.

Vídeo repàs abans de començar amb les funcions definides a trossos.

Aplicació

Mòdul 4. Reflexió recursos digitals

Què són realment els recursos digitals per als docents? En aquest cas, el que entén el Departament d’ensenyament és que donar recursos digitals als docents és suficient, però…

CDDB, Formació

Mòdul 4. Presentació del projecte

Experiències

Mòdul 3: L’ús de la tecnologia a l’aula.

Avui vos parlaré de la meva experiència amb les noves tecnologies dins de l’aula. En aquest cas, vaig relacionar dues matèries, la Biologia i la Informàtica. El projecte…

Aplicació, Experiències

Mòdul 3: Les metodologies transversals a través de eines digitals.

En primer lloc, penso que la integració de les noves tecnologies amb les distintes asignatures és una de les idees més avançades i més interessant fins al moment,…

CDDB, Formació

Mòdul 2: Noves tecnologies als centres educatius

NOVES TECNOLOGIES ALS CENTRES EDUCATIUS En primer lloc, hem d’establir que sense un pla TAC organitzat no podem fer res en cap dels centres, per aquest motiu és…

CDDB, Formació

Mòbils a les aules, sí o no?

Espanya es planteja seguir els passos de França i prohibir els mòbils als centres educatius. Analitzem, amb l’ajuda de diferents experts, la (dubtosa) conveniència i efectivitat que es…

Fonts informació

M2. Tasca 1. Problemes del nou món digital

PROBLEMES DEL NOU MÓN DIGITAL Actualment pensem que per estar tan integrat la nostra vida social i laboral amb les noves tecnologies hem de fer ús d’aquestes tota…

Fonts informació

Mòdul 1 : La importància del dossier

Actualment la docència està en un canvi continu al que ens hem d’adaptar el millor possible per a poder connectar amb els nostres alumnes i per a això…

CDDB, Formació

El telèfon mòbil a peu d’aula: de la dependència a la independència

Si volem evitar la dependència del dispositiu, eduquem en la independència de l’aparell amb criteris, des de la pràctica a peu d’aula.

Fonts informació, Pendents