El webinar que he escollit és la metodologia Phenomenon Based Learning per aprendre més coses sobre el treball per projectes i veure com es porta a terme en altres països.

A Finlàndia utilitzen molt el Phenomenon Based Learning (l’equivalent al nostre treball per projectes). Amb el vídeo he reforçat la idea que el treball per projectes té el centre en l’alumne, que treballant d’aquesta manera desapareixen les barreres entre assignatures i que el docent ha de ser un guia que ajuda als alumnes a planificar el seu projecte i també a assolir l’objectiu proposat.

En aquest vídeo surten 2 docents que treballen a Finlàndia i expliquen que allà, la ciutat de Helsinki escull un tema/fenomen  i les escoles han de dissenyar projectes a partir d’aquest.  Posen l’exemple de l’aigua. Primerament els alumnes han d’explorar les seves idees prèvies, respondre unes preguntes que els guiaran després a escollir un tema dins aquest fenomen per poder investigar.

Per una banda, una cosa que cal tenir en compte és pensar prèviament qui treballarà amb qui per tal d’assegurar l’èxit del treball en grup.

D’altra banda, també cal tenir molt clara l’avaluació i comunicar-la als alumnes. És important que els alumnes s’avaluïn entre ells però també que s’avaluïn ells mateixos.

Puc relacionar aquest webinar amb la manera de treballar projectes a l’escola però nosaltres ho fem conjuntament, és a dir, tots els alumnes fan el mateix projecte però també tenim en compte l’agrupació, els coneixements previs, l’avaluació i l’elaboració d’un producte final.